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罗功举 《中学生数理化(高中版)》2015,(3):42-43
酯化反应是有机化学中的一种重要反应类型,是学习的重点,也是高考的热点。只有多角度认识和理解酯化反应规律,才能灵活运用相关知识。下面将其主要规律及典型应用归纳如下,供参考。一、反应规律1.从反应机理看:一般来说,有机羧酸与醇发生酯化反应时,酸脱羟基,醇脱(羟基上的)氢(原子)。即羧酸分子中的"—OH"被醇分子中的"—OR"所替代。2.从成键和断键角度看:酯化反应属于取代反应,也是可逆反应,酯化时从哪个地方形成新键,水 相似文献
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作为化学教师,自实行新课程改革以来,笔者一直在思考:什么样的化学课才称得上好?怎样上好化学课呢?以下结合教学实践与反思,谈谈自己的做法。一、精编学案,让学生根据学案预习以往所谓的预习,学生仅仅是将课本简单地看一遍,不重视理解。这样的预习收效甚微。如何使预习达到更佳效果呢?根据学生的认知水平和实际情况精编学案不失为一种有效手段。学案的 相似文献
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韩立高 《中学生数理化(高中版)》2014,(3):85-85
<正>化学是一门基础的自然科学,它同环境保护、医学、能源、材料、资源开发、国防建设等方面有着密切的关系,它对全面落实科学发展观,促进我国现代化建设起着重要的作用.初中化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段,它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下坚实的基础,要想提高化学教 相似文献
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在传统的原电池教学活动中，由于电子看不到、摸不着，令学生感觉深奥、枯燥、乏味，导致相关的电极反应等重点内容难以攻破。在新课程改革的推动下，笔者在教学过程中，通过引导学生自制水果电池，形象地将电能转化为光能，不仅解决了上述难题，而且激发了学生攻克学习难点的斗志。 相似文献
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在实际教学实践中,常常受到某种因素的影响而导致实验不能开展,使得"探究性"实验变为"验证性"实验,甚至导致不少教师为了赶时间将课堂的"探究性实验"改为"演示实验"或者"讲实验"。现行人教版生物教材中的"探究酵母菌呼吸方式"实验,由于授课时间在冬季,气温较低导致酶活性降低,导致实验耗时长。针对改变温度可大大缩短实验时间对实验进行改进,收到了"耗时短,现象明显"的良好效果。 相似文献
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对于新初三学子来说，他们将迎来人生中第一个重要关口。很多学生都会明显感受到来自多方面的压力：父母的叮嘱、老师的教诲、同学的竞争……但是面对压力，不同的学生会出现种种消极或积极反应。从某些方面而言，良好的心态对初三成功起着决定性作用。下面将初三生常见的不良情绪归为四种，并一一找到破解的“法门”。 相似文献
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正TPR(Total Physical Response)的全称是完全肢体反应教学法,也就是"全身反应法",这是美国加州圣约瑟大学心理学教授James Asher在1966年提出的概念。这种方法倡导把语言和行为联系在一起,通过身体动作教授外语。笔者对该方法的理解是:在英语教学中,教师口头表达(学生"静听"),教师辅以肢体动作的示范并说出英语(学生"动听"),学生边模仿动作边说出英语(学生运用"全身反应法")。 相似文献