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“5．12”四川汶川大地震发生后,中国政府实施抗震救灾之快速有力,新闻媒体采访之开放透明,使世界各国赞美有加!然而,最感动人心的、最令国人为之自豪的,莫过于人民子弟兵勇往直前的“人性化”的救灾义举以及灾区人民在灾难面前所表现出来的遵守秩序、团结互助、舍己救人的感人场面;莫过于非灾区人民（不同阶层）都广泛地自觉行动起来,慷慨解囊,以不同的援助形式支援灾区。 相似文献
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在失控客车冲向人群的危急时刻,一位女教师挺身而出,奋力将学生们推向一旁,自己却被碾到车下,以双腿截肢的代价,挽救了孩子们的生命。这是日前发生在黑龙江佳木斯市一所中学门前的感人一幕。 相似文献
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<正>教材解读:《九色鹿》这篇课文讲述了一个民间故事:九色鹿救了一个落水人调达,调达发誓永远不说出九色鹿的住处,但在金钱面前,调达背信弃义,出卖了九色鹿,最后受到了惩罚。故事赞扬了九色鹿舍己救人、不图回报的高尚品质,谴责了调达背信弃义、恩将仇报的可耻行为。课文情节生动,语言浅显易懂,学生喜欢阅读,也很容易明白道理。设计意图:阅读是学生的个性化行为,教学这篇课文,重在营造出民主、平等的对话氛围,带领学生进入课文的情境,通过圈点勾画去领悟九色鹿救助他人,不图报答的品质,获得思想启迪,享受审美乐趣。同时通过多渠道的说话训练,激发学生的思维,提高学生的口语表达能力。 相似文献
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李林泉 《山西教育(综合版)》2007,(11):53-53
平定县东回联校营庄中心小学教师于翠生获得“全国教育系统涌现出的见义勇为舍己救人的英雄教师”的光荣称号。 相似文献
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冀学锋 《湖南师范大学教育科学学报》2007,6(6):60-63,67
舍己救人英雄李春华是"当代大学生的杰出代表",李春华在客观上已经成为道德教育的成功范本.继续深入学习李春华,为党和社会主义事业培养和造就更多的社会主义合格建设者和可靠接班人,就需要全面系统地挖掘春华精神,对春华精神的内涵、形成和对大学生思想政治教育的启示进行提炼概括. 相似文献
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2月1日，持续20多天的雪凝天气丝毫没有好转，冰雪凝冻仍然在无情地肆虐贵州高原。这一天，贵州省沿河土家族自治县中寨乡勤俭村陈家院子里挤满了人，他们是从附近村寨冒雪踏冰赶来为沿河县供电局泉坝管理站中寨管理班农电工陈斌送行的，大家含泪送别这位舍己救人的英雄。 相似文献
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五月草长莺飞,天气渐渐热了起来。很多同学都跃跃欲试,准备去游泳。但是,不知道大家平时有没有想过,如果自己的同伴不慎落入水中,或者发现一个溺水者,你会怎么办？是立刻下河救人,还是站在岸上发呆,或者干脆和其他同学组成＂人链＂去拯救那个即将消逝的生命…… 相似文献
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长期以来,我们一直在努力培养中小学生的“舍己救人”、“路见不平一声吼”和“舍生取义”精神。刘文学、赖宁等“少年英雄”的事迹长期影响着中小学生的成长．敢于牺牲的“小英雄”在我国社会的舆论中被广泛称赞。据《中国少年报》一份资料显示,自新中国成立以来,全国仅获中央和省一级表彰的“少年英雄”就有36人,其中,与坏人英勇、斗争的有9人．舍己救人的有14人,保护牲畜的有5人,救火救灾的有5人, 相似文献