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51.
由于教师对师生在教学过程中的角色和地位认识的差异,其信念在教师中心与学生中心间的取向也有所不同。对厦门大学和莱顿大学教师的问卷调查,结果显示:学生中心取向的多元信念系统是中荷研究型大学教师信念的特点。在中荷研究型大学教师中主要存在着五种类型的信念:知识型、结果型、能力型、兴趣型和价值型。两国教师在最强调以能力为导向的信念的同时,能力型、兴趣型以及价值型信念的均分都高于知识型和结果型。这说明两国教师都偏好学生中心的教学取向。但与荷兰教师相比,中国教师仍然十分重视学生能否学有所成。 相似文献
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53.
2008年澳网,海宁的32场连胜纪录被终结,另一位女单世界头号选手,荷兰人伊瑟·沃吉尔神话般的连胜纪录却还在延续。要想数清她的轮椅下转动出了多少场连胜,难度恐怕不会比背会60位的圆周率更低——包括今年澳网,以及随后悉尼站的8场胜利在内,她已经连续311场单打比赛没有输球。现在她输掉一盘都会成为新闻,双打失利场次同样屈指可数。 相似文献
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55.
本文从中国足球的足球原理,竞技要素的划分,技术训练和身体训练几个方面来分析中国足球的落后原因,得出中国足球要想取得进步必须建立自己的足球原理,运用现代足球理念指导训练,重视足球意识的培养与训练,才能真正改变落后的面貌,进入足球强国的行列。 相似文献
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57.
采用文献资料调研和调查访问等方法,对1997、1999、2001、2003年四届足球世青赛与2000、2004年两届奥运会男足赛参赛队伍、球员以及教练员之间的关系进行了研究。研究表明：近两届奥运会男足赛中有近半数的队伍和约1／3的球员是参加过足球世青赛的队伍和球员,教练员则只有1人;此外,参加过单数届世青赛再参加奥运会的球员明显的多于参加过双数届世青赛再参加奥运会的球员。因而,足球世青赛对奥运会足球具有重要参考价值,中国足球在备战2008奥运会时,应对2005年第15届荷兰世青赛的有关数据,进行认真的分析和研究,从而为中国足球方针和策略的制定,提供理论依据。 相似文献
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59.
Frank Kouwenhoven 《中外文化交流(英文版)》2012,(12):24-27
<正>They already spent half a lifetime researching and promoting Chinese traditional music, and continue to do so today: Frank Kouwenhoven, a Dutch journalist, m... 相似文献
60.
通过文献资料法和逻辑分析法,对中国知网关于核心期刊和CSSCI现有的特色小镇研究进行整理分析.结论:特色小镇和体育小镇在研究趋势和研究内容上具有相似性,特色小镇现有研究学科种类较多,交叉研究情况初现端倪,但都是基于理论研究角度,实证研究才刚刚开始,同时特色小镇的研究也较注重宏观层面,缺乏微观层面的研究.对于体育小镇的研... 相似文献