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81.
李朋根 《中学英语之友(高三版)》2010,(3)
优生、后进生结对帮扶是教师在个别辅导中常用的一种有效的补差措施,这是因为儿童之间平等、亲密的伙伴关系,可以更有效地提高补差效果,同时也可以促进优生知识的巩固和能力的提高。但本人在多年的实践应用后发现,优生、后进生结对帮扶常常会出现以下问题: 相似文献
82.
李永刚 《中国基础教育研究》2009,5(7):165-166
多年的教学实践证明，农村英语教学质量很差。加上现在又是课改阶段，如何稳步提高农村初中英语教学的质量，是个十分艰巨的任务，也是英语教师面临的挑战。 相似文献
83.
马丽娟 《乌鲁木齐成人教育学院学报》1999,(2)
对育教学中的补差措施，是实施素质教育的一项重要课题，尤其在英语教学中，能够针对基下学生，进行心理，学习方法，学习习惯等方面的补救，激发其学习兴趣，加强其学习信心，会起到事半功倍的作用。 相似文献
84.
关于教学反思的实践与认识 总被引：1，自引：0，他引：1
教学反恩是教师针对自己教学行为的结果而进行传视和分析,从而提高自身觉察水平,促进能力发展的教学活力,其本质是对教学的一种反省认识活动.因此,教师在教学过程中不断进行反思,既是提高教育教学质量的需要,又是教师专业成长的需要,更是新课程改革的需要. 相似文献
85.
目前,期刊界面临二大矛盾,即:期刊文献迅速增长与期刊经费严重短缺之矛盾,期刊文献急待开发与人手紧张之矛盾。这两大矛盾的存在抑制着期刊服务工作的深入开展。鉴此,笔者根据多年的学习探索,就如何开展期刊服务工作问题,谈谈新的构想——补差服务。 相似文献