全文获取类型
| 收费全文 | 4583篇 |
| 免费 | 14篇 |
| 国内免费 | 15篇 |
专业分类
| 教育 | 3513篇 |
| 科学研究 | 497篇 |
| 各国文化 | 18篇 |
| 体育 | 95篇 |
| 综合类 | 144篇 |
| 文化理论 | 30篇 |
| 信息传播 | 315篇 |
出版年
| 2024年 | 52篇 |
| 2023年 | 183篇 |
| 2022年 | 115篇 |
| 2021年 | 66篇 |
| 2020年 | 67篇 |
| 2019年 | 43篇 |
| 2018年 | 22篇 |
| 2017年 | 47篇 |
| 2016年 | 66篇 |
| 2015年 | 211篇 |
| 2014年 | 367篇 |
| 2013年 | 290篇 |
| 2012年 | 315篇 |
| 2011年 | 355篇 |
| 2010年 | 325篇 |
| 2009年 | 348篇 |
| 2008年 | 355篇 |
| 2007年 | 324篇 |
| 2006年 | 184篇 |
| 2005年 | 157篇 |
| 2004年 | 162篇 |
| 2003年 | 123篇 |
| 2002年 | 116篇 |
| 2001年 | 83篇 |
| 2000年 | 93篇 |
| 1999年 | 29篇 |
| 1998年 | 24篇 |
| 1997年 | 17篇 |
| 1996年 | 21篇 |
| 1995年 | 9篇 |
| 1994年 | 12篇 |
| 1993年 | 12篇 |
| 1992年 | 5篇 |
| 1991年 | 5篇 |
| 1990年 | 5篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1986年 | 2篇 |
排序方式： 共有4612条查询结果，搜索用时 15 毫秒
11.
为了实现高职教育的基本培养目标,高职人才培养需要可遵循的主导模式。而从现代教育思想与高职教育的普遍趋势看,这种主导模式理应是"双证融通,产学合作"。高职教育要实施这一主导模式,必须抓好六个环节,即构建质量标准、重组课程体系、改革教学模式、创新评价方法、建设实训基地、提升师资队伍。 相似文献
12.
13.
14.
15.
周永红 《胜利油田职工大学学报》2002,(4)
东营凹陷樊家地区下第三系沙三段油气聚集丰富。沙三段的储集层属三角洲前缘砂体和三角洲前缘浊积砂体,砂体物源来自鲁西隆起区和青城凸起两个物源区。沙三段砂体的油气分布主要受岩性横向变化,断层遮挡,以及辉绿岩体刺穿接触遮挡的控制。沙三段油气分布在横向上以中部区域最富集;纵向上以下部的Ⅳ、Ⅲ两个砂层组油气富集最有利。 相似文献
16.
17.
本文对软件数媒专业群的人才培养模式进行了阐述,提出专业群中各专业在课程设置、教学资源、师资团队上的互相融通,并总结专业群人才培养模式践行的途径和成效。文中还指出课程建设的重要性,提出围绕岗、证、赛,结合就业岗位需求、“1+X”技能证书、专业技能竞赛和学生学习情况四个方面构建课程体系,实现专业群课程基础共享、核心分立、高层互选、顶层融通。 相似文献
18.
谭璇 《苏州市职业大学学报》2023,(3):43-49
在教育改革战略指导下,高职院校开展1+X证书制度试点工作不仅是自身三大基础型属性优化的应然举措,也是复合型人才培育的必然抉择,更是新职业课程教学变革的实然趋向。在此背景下,1+X证书制度试点成为高职院校响应教育改革号召的不二选择。然而,高职1+X证书制度试点工作仍面临“岗课赛证融通”概念认知偏颇之困、软硬件教学资源供给之困、证书制度社会认可度之困、教师工作规范之困等诸多挑战。对此,高职院校需对接多维教学需求,破冰“岗课赛证融通”界限;提供高质量软硬件教学资源,为1+X证书制度发展培养合格人才;推进多方主体协同合作,增强证书制度的社会认可度;打造高质量师资队伍,搭建实践课程“立交桥”,推进1+X证书制度试点进程。 相似文献
19.
“专家发育”是指在新闻报道中记者引用的相关专家对某一事实的见解、建议。在重大事件、重大专题的报道中,“专家发言”往往起着一言九鼎的作用。如果在网上搜索与“钱江十桥”的相关报道,你会发现,从 相似文献
20.
胡东 《图书馆研究与工作》2006,(3):76-76
经过前期详尽的准备和测试，浙江图书馆新读者证于6月1日正式对外办理，新读者证为新型感应式IC卡借阅证，具有特色鲜明、办理方便、立等可取等诸多优点，极大地方便了读者，受到了读者的热烈欢迎。同时，为配合新读者证的推出，使办证工作更趋人性化，浙江图书馆对办证区域进行了重新设计和布置，设置了读者填表区域、读者自助验证设备、申办等候通道、保护读者隐私的“一米线”、温馨提示等等，办证工作服务质量扎扎实实地提高了一步。 相似文献