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任世江 《历史教学(高校版)》2007,(7):61-66
高中历史课程标准设有“古代中国的科学技术与文化”专题，下列汉字演变、中国书画的基本特征、文学特色、京剧和古代科学技术成就等内容要求。设置这个专题很有必要。现在提倡认识人类思想文化发展的多样性，理解和尊重世界各国各民族的文化传统。在这种思想指导下，过去被我们斥之为颓废现象、文化垃圾的摇滚乐、行为绘画、荒诞剧都进入了教科书。 相似文献
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在中学平面几何的问题中，往往需要学生在图形中添加一些辅助线．辅助线是几何证题中为实现证题思路而架设的桥梁．但长期以来，学生也有不知如何添加辅助线的困惑．看老师做的辅助线一般能看得懂，想得通，但真要到自己添加了，往往一片茫然，无从入手．这关键是我们还没有搞清楚添设辅助线的机理，即添辅助线往往反映了几何图形的变动过程．本讲将主要通过几何变换中的一个大类——几何旋转变换的例题研究．和大家一起探究添辅助线的机要所在．希望通过庖丁解牛式的学习和大家一起分享旋转变换带给我们的数学美． 相似文献
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张冬云 《濮阳职业技术学院学报》2003,16(3):4-6
《文选笺证》(简称《笺证》)是清代一部有意于补正李善注的训诂学著作。其训诂之方法有三:一曰声音训诂法;二曰以形索义法;三曰比较考证法。总结《笺证》训诂之得失,可予现代注释学以正反两方面的启示。 相似文献
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王国平 《河北理科教学研究》2001,(3):65-65
题设a、b、c是正实数,且满足abc=1,求证: (a-1+1b)(b-1+1c)(c-1+1a)≤1 这是2000年第41届国际数学奥林匹克竞赛试题的第2题.本文给出新证并对原命题推广. 相似文献
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独立院校是以培养“应用型和技能型”本科人才为学生的培养目标,在其发展过程中开展“双证”培训．不仅可以促进学院的师资队伍建设和硬件条件建设,保障独立院校长效发展,而且可以为毕业生创造出良好的就业平台。本文从高等教育独立院校开展“双证”培训的意义出发．对高等教育独立院校开展“双证”培训作用进行阐述。着重提出独立院校开展“双证”培训的步骤,力图为高等教育独立院校长期、健康的发展起到促进作用。 相似文献