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101.
102.
直面缺憾     
刘志强 《师道》2003,(7):36-36
记得看过一个电影是记鲁迅先生的童年的,片名已经忘记了,但里面有个镜头却难以忘记。老先生正在河中洗菜,恰好润哥过来,先生吓得筐子都掉到河里了。看后,我们几个同学哈哈大笑。当然,鲁迅的老师的表现是师道尊严在作怪。在那时人们的眼里,教师应是圣人,不食人间烟火,先生淘米学生看见了会笑话的。“金无足赤,人无完人”,教师不是圣人。无论我们乐意与否,来自学生的议论总是不可避免的。对学生来说,老师是既熟悉又神秘。记得上学时,小同学一块上厕所,一看老师也蹲在里面,把我们乐得不行,原来老师也干这勾当……还好,后来学…  相似文献   
103.
《语文课程标准》明确指出"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"。叶圣陶老先生也说:"养成了自己改的能力,这是终生受用的。"事实上,让学生自改互评既是自主、合作、探究的学习方式在写作课上的具体运用,也是叶老教育思想"教为了不教"在作文教学上的体现。据此,在教学实践  相似文献   
104.
薛勇 《教书育人》2005,(6):41-41
这种风格主要表现在教师讲课深入浅出,条理清楚,层层剖析,环环相扣,论证严密,结构严谨,用思维的逻辑力量吸引学生的注意力,用理智控制课堂教学进程。学生通过听教师的讲授,不仅学到知识。也受到思维的训练,还受到教师严谨的治学态度的熏陶和感染。虽然有的教师在课堂上不苟言笑,但内心却充满对知识的透彻理解和对人的理智能力发展的执著追求。  相似文献   
105.
如何实行学生全员评教   总被引:1,自引:1,他引:1  
我校从1996年开始实行学生全员评教,所采取的方式是,学生填写评教信息卡,用微机阅卡统计,使用的软件是《天信教学质量评估系统》。学生全员评教的结果做为考核教师的重要依据。以下是我们实行学生全员评教的体会。  相似文献   
106.
通过运用SCL-90症状自评量表,对武汉市102名一线幼儿教师进行调查和分析,发现当前我国幼儿教师总体心理健康形势相当严峻。这一情况应当引起有关部门的重视,并应针对幼儿教师职业的特殊性,综合考虑幼儿教师的正常需求和由于职业特殊性带来的特殊需求,建立合理的制度,从物质和精神上对幼儿教师给予更多的关爱,从而从根本上解决幼儿教师的心理健康问题,以促进我国幼儿教育事业的持续健康发展。  相似文献   
107.
“最不受学生欢迎的十大教师行为”有哪些?近日,中南大学学生会对该校三校区进行了主题为“良师益友,教学相长”的“最不受学生欢迎的十大教师行为”抽样问卷调查,揭晓的结果表明,“教学能力差,上课犹如催眠”排在首位。  相似文献   
108.
作为调研基层学校工作的一种方式,视导的作用不可低估。如何使视导工作避免随意性和盲目性,充分发挥它应有的作用?笔者认为,应做到以下几点:  相似文献   
109.
110.
吕激是倡导"美术革命"的第一人,其在批判当时中国的美术现状之基础上,提出包含阐明美术的范围与本质、理清中国传统美术的源流、把握欧美当今美术的发展趋势、通过扬弃中西美术的优劣并发扬光大美术的真谛四个方面的变革方案.通过重读吕澂<美术革命>一文,重新评价吕澂倡导"美术革命"在新文化运动掀起的思想革命烟云中的独特理性力量与至今仍会生发的持续性影响.  相似文献   
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