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111.
112.
大学院校评鉴是一项面向未来的事业，是促进大学院校和谐发展的事业。评鉴不是目的，是创造进步的一种手段。了解台湾高等教育发展史上规模最大的大学院校评鉴的特色及其未来的走势，可以获得些许启示。 相似文献
113.
《义务教育语文课程标准(2011年版)》在"教学建议"中指出:"阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。"无疑,"评价与鉴赏"已经成为阅读能力中的重要组成部分。评鉴能力,即对文本的主题、内容、形式等进行鉴赏评价,帮助学生形成自己的观点,提高自己的判断能力。 相似文献
114.
115.
获诺贝尔奖提名的基因专家徐立之,希望以循循善诱的方式,改善港大的学术基因。他了解港大“为中国而立”的渊源,不忘对中国命运的承担,往一流大学迈进。 相似文献
116.
胡慧平 《职业技能培训教学》2003,(10):28-29
在过去6年中，中国有7000多名经理人做了管理才能评鉴测试。结果显示。中国经理人行政能力明显比欧美高，而沟通能力却远远不如西方的职业经理人—— 相似文献
117.
118.
《昭通师范高等专科学校学报》2020,(1):87-92
台湾地区高校的"学生评鉴教师教学"在长期的发展历程中呈现出了从教学满意度评价到教学效能评价、从绩效控制评价到专业发展评价、从简单孤立评价到复杂系统评价、从制式化标准评价到差异化特色评价的演化路径;在当前则表现出了兼顾学习改善与教学发展的设计思路、兼纳教学评价与学习评价的内容构成、兼容系统全面与多元特色的实施方式、兼具及时反馈与持续改进的结果应用等特征。从借鉴台湾高校相关经验的角度出发,大陆高校应优化学生评教的设计思路、完善学生评教的内容与实施,并强化学生评教的后续工作。 相似文献
119.
属间远缘杂交水稻耐铁毒性研究 总被引：4，自引：0，他引：4
以吉田昌—培养液为对照，添加不同浓度ＦｅＳＯ４作为铁毒胁迫处理，对二个属间远缘杂交水稻“远诱１号”和“遗传工程水稻１号”及三系杂交组合“汕优６３”二叶龄幼苗进行耐铁毒性比较鉴定．试验结果表明，３个试验材料的耐铁毒性以高粱稻远诱１号及三系稻汕优６３较强，遗传工程水稻１号耐铁毒性相对较弱．根据溶液中Ｆｅ２＋／Ｆｅ３＋的变化规律，稻体内持铁量的差异，稻株根系氧化力的区别，拒斥可能是汕优６３的耐铁毒性生理基础，遗传工程水稻１号的耐性机制为容耐，而远诱１号的耐铁生理基础兼具拒斥与氧化双重机制而偏倚于主动氧化机制．体内钾、硅、镁、钙含量与铁离子含量密切相关，丰富的钾、硅、镁可以改善水稻的耐铁毒性 相似文献
120.
当前教育评鉴研究的主要课题 总被引：1，自引：0，他引：1
针对台湾师范大学新近成立“教育评鉴及发展中心”,讨论一个大学教育评鉴研究机构的设立目标及研究任务,强调从质量保证角度,教育评鉴宜涵盖成果评量、学校评鉴及认可认证三个领域。教育评鉴研究可分三个层次:(1)涉及评鉴程序、方法论的实务层次;(2)国际比较研究的层次;(3)后设评鉴的层次。针对教育政策评鉴是否纳入教育评鉴范围,可视实际需要而定。大学成立教育评鉴中心的主要任务,除了塑造校园里各单位的质量文化外,宜建立教育评鉴数据库,并积极与国际质量保证网络接轨,发展各类自我评鉴规范及有关表格,同时为日后发展校际双学位课程提供大学信息查证预作准备。 相似文献