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廖成莲 《重庆第二师范学院学报》2011,(2):41-42
心理学家调查了40余名诺贝尔奖获奖者。研究证明,他们当中并不是所有的人从小智商就很高,他们的成功是由于在EQ上高人一等;心理学家还调查了～些高智商儿童,调查一直追踪到他们50岁,得出的结论：并不是每一个超常儿童最终都能成功,只有那些有恒心、有毅力的超常儿童最终才获得了成功。 相似文献
42.
在诺贝尔各奖项揭晓,以及苹果计算机公司联合创始人乔布斯英年病逝后,全球在庆祝和纪念的同时,也普遍提出了一个问题:在不远将来要取代美国成为世界第一的中国,能否成为诺贝尔奖得奖者的主要产生地?中国能否出现像乔布斯那 相似文献
43.
王国军 《第二课堂(小学)》2011,(6):43-44
2010年10月4日,85岁的罗伯特·爱德华兹在等待了32年后,终于凭自己创立的体外受精技术获得了2010年的诺贝尔生理学或医学奖。他的研究使400万人得以降生。爱德华兹1925年出生于英格兰曼彻斯特的一个医学之家,两岁的时候,他就跟随父亲到处行医,耳熏目染之下,他开始表现出对医学的浓厚兴趣。二次世界大战中服完兵役后, 相似文献
44.
历经110余年的自然科学诺贝尔奖总与中国无缘,究其原因是多方面的,但与我国中学教育的偏颇有关是一个不争的事实。中学教育体制问题、中庸之道的影响、中学生心理健康问题、家庭教育的功利性等因素影响了中国一流人才的成长。通过对这一现象的反思,找出我国中学基础教育与世界的距离及存在的问题,并积极加以改进,其意义可能会远远超出获奖本身。 相似文献
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10月9日，瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员会宣布，将2012年诺贝尔物理学奖颁发给法国巴黎高等师范学院教授塞尔日·阿罗什fSergeHaroche）与美国标准技术研究所教授大卫·维因兰德（DavidWineland），以表彰他们在量子力学领域所做出的突破性研究，称他们“提出了突破性的实验方法，使测量和操控单个量子体系成为可能。” 相似文献
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曾看过一则报道，题目是《四位诺贝尔奖获得者中国演讲：听众为何沉默不语》，“‘2004年生命科学论坛——诺贝尔日’在人民大会堂隆重举行，每位诺贝尔获奖者做完报告后，全场均报以热烈的掌声，可是当演讲结束，主持人问现场听众有没有问题时，全场观众却鸦雀无声，在总计预留的40分钟的提问时间里，千条名观众竟然没有提出一个问题……”不知道当时的会议组织者，与会者有何感想，至少我读了这则报道着实汗颜。 相似文献