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郭军 《小学阅读指南(3-6年级)》2015,(4):18-19
同学们,你们是怎样读书的呢?是不是走马观花,仅仅看个热闹,甚至时间一长,书的大概内容都想不起来了?问到这,我想一定有很多同学已经惭愧地低下了头。从今天开始,做读书笔记吧!不但可以有效地积累资料,还方便日后的温故知新。读书笔记不限长短,内容庞杂,形式多样。下面就为同学们介绍做读书笔记的几个主要方式。摘录。这是被广大阅读者,尤其是小学生最普遍使用的 相似文献
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中华民族的汉字文化由来已久,它记录了语言,也记录了历史。笔者试图将汉字探究引入到日常的学习活动中,以汉字探究和主题阅读作为教育拓展、延伸的载体,以书画创意为表现方式,以改善学生的学习方式为重点,保证学生有足够的自主探究时间,丰富学生的学习活动经历,让他们在汉字探究过程中自主参与,使他们对汉字的音、形、义等有更深入的了解,从而能够牢固掌握,运用到实践之中。在以汉字探究为主题的各种文字创意活动中,学生自主地学习、发现、感受汉字的源远流长和文化内涵,不同层面 相似文献
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张来新 《黑龙江生态工程职业学院学报》2003,5(2):64-67
从教师备好课、对学生大胆管理严格要求、建立实验资料卡、合理安排实验节约化学试剂、改革考试方法等几个方面对实验课教学进行改革，教学效果良好。 相似文献
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在一定程度上讲，区（县）教科研部门的专职科研员应该是中小学干部、教师在开展教育科研工作方面的“教师”。因此，狠练内功、不断“充电”是我们永恒的主题。 在指导、发动科研员狠练内功方面，我们采取了如下措施： １．确定研究专题 从我校教科室科研员的情况看，近两三年从学校调入的中青年同志占全所人员总数的６０％（其余人员中，近两年内将退休的占２５％），他们是教科室的明天和希望。为使他们尽快入“境”，我们要求每个科研员根据自己的实际情况（如爱好、特长、过去的研究基础等），确定自己的研究专题（或研究方向）。确定… 相似文献
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正翻看苏教版选修5《有机化学基础》,有种耳目一新的感觉,教材中增加了交流与探讨、拓展视野、化学史话、资料卡、问题解决等内容,图文并茂,更具可读性。但是和传统教材相比,教材的编排方式发生了显著变化,教材中的内容组织方式也与以往有所不同,同时又增加了如现代化学测定有机物结构的方法、对映异构、顺反异构、轨道杂化(拓展视野)等内容,删去了诸如乙烯乙炔的制法等内容,许多教师认为《有机化学基础》的编 相似文献