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谈朝阳 《武汉职业技术学院学报》2003,2(3):3-5
随着高职教育的迅猛发展，高职院校的学生管理和教育工作也面临着许多新问题、新矛盾，辅导员作为直接面对学生的教育者，其工作成效直接影响着教育的效果。因此，必须加强辅导员队伍建设，只有这样，才能提高学生管理工作水平。 相似文献
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学区是一个片区的教育管理的基层组织，教学辅导员是学区学科教师队伍的带头人和学科教学的研究、指导和服务。它直接影响着一个片区教科研工作的氛围和实效，也担负着整个片区教学质量的重任。可见，教学辅导员在片区教学管理中处于十分重要的地位。在日常工作中，教学辅导员要凭着较强的综合素质和整体实力，为教育决策服务，为学科教学服务。这对全面推进素质教育，全面提高中小学的教学质量将产生重大影响。在新课改和“减负提质”的背景下，教学辅导员的教学研究、组织、督导的管理能力，将面临着新的要求与挑战。因此，学区教学辅导员必须要提升自己的综合素质，我认为主要包括以下三方面： 相似文献
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面对新时期大学生思想政治教育的新形势,面对政府的重视,辅导员的工作应该呈现很多新的形式,我们要认清时代赋予我们的使命和重任,要及时改变观念,更新工作方式方法,准备迎接挑战,正确看待自身的工作,要思考如何培养自身的专业化基础,走职业化发展道路. 相似文献
136.
作为大学生思想政治教育工作的主力军,高校辅导员承担着培养人、教育人的重任.高校辅导员必须通过开展专业化培养,提高解决思想政治教育工作难题的能力,提升他们的职业素质,从制度与法规层面切实加强对辅导员队伍建设的支持力度,更好地发挥辅导员在大学生专业科学知识与思想政治教育中的作用. 相似文献
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138.
孔志光 《延安教育学院学报》2011,25(5):36-37,40
辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,绩效考核的作用是有效激发辅导员的工作积极性,使之充分发挥自身的主观能动性,更好地完成本职工作。当前高校虽已普遍采用绩效考核制度,但在考核过程中多照搬高校教师绩效考核方法,对绩效考核目的、内容不明确,考核机构组织不科学。本文以辅导员专职化考核为例,分析了辅导员绩效考核中存在的问题,并针对性地提出改善对策。 相似文献
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"三生教育"即生命、生存、生活教育.大学教育首先要将学生培养成一个有理想、有道德、有社会责任感的"人".高校应该利用"三生教育"帮助学生确立正确的生命观、生存观和生活观,促进大学人才培养质量的提高,培养出真正合格的社会主义建设者和接班人.本文结合工作中的特殊案例,对高校辅导员如何利用"三生教育"进行大学生心理健康教育,帮助大学生成长、成才进行了探讨. 相似文献
140.
本文把教育与生态环境联系起来,并以其相互关系及其作用机理作为其研究的对象,并在此基础上探素构建辅导员生存发展的良性生态环境系统,目标是通过调控使高校辅导生态系统达到高效、和谐与相对的平衡. 相似文献