档案内容管理及其对现代档案工作的启示     

郝琦  魏扣 《北京档案》2016,(5):17-20

内容管理作为一种管理方式得到了迅速发展。本文归纳了档案内容管理的提出缘由,在分析内容、内容管理、档案内容等概念的基础上,提出档案内容管理的内涵,并提出档案内容管理对现代档案工作的启示,以期引起档案学界对档案内容管理的重视。  相似文献   

呼应出氛围     

柴选 《新闻与写作》2016,(4):2

在全国人民代表大会和全国政协会议期间,明星代表(委员)的一举一动都是镜头关注的焦点。尽管"去花絮化"已成为两会报道的共识,但会场内外具有特别气质的代表(委员)的关注度并没有降低,比如可能因为身高原因数年来都是默默坐在会场一角的姚明。姚明的关注度更多集中在他"高人一头"的姿态及与周边环境的对照上,光明日报记者郭俊锋却抓住了"小巨人"极具常态化的动人一幕。工作人员索要签名的恳切表情与姚明好似婉拒的手势,从一个侧面展现了政协委员  相似文献   

中俄初中段数学课程标准几何内容的比较研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

唐艳  刘佳松 《宜宾学院学报》2006,6(6):30-32

初中段数学内容中,平面几何一直占据着重要的位置。作为经典内容的平面几何,一直以来都是世界各国初中数学教学的重要内容.平面几何反映了现实生活中的基本图形世界,是认识和描述生活空间的重要工具和认识空间图形、刻画空间位置关系的基本工具;也是学生初步建立空间观念,发展形象思维和几何直觉的必要内容。在世界各国的初中数学教材中,平面几何内容无一例外成为不可或缺的组成部分,但又有着各自的传统和特色.本文选取俄罗斯联邦2003年3月制定的数学课程标准(基础学校)草案(以下简称俄罗斯《标准》)和我国2001年颁布的《全日制义务教育数学…  相似文献   

党章可以这么写!——创意手抄党章集锦     

《记者观察(上半月)》2016,(4):16-17

2016年2月,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育方案》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。围绕中央在全党开展"两学一做"学习教育内容,就如何做好一名合格的共产党员,近日,全国各地兴起了"手抄党章100天"的活动。热情高涨的群众纷纷晒出自己的创意作品,他们不分行业不分年龄,既有党政机关干部,也有基层百姓,军人、医生、教授、学生,各式各样的手抄党章让小编大开眼界!  相似文献   

是什么导致传统媒体内容变现的能力直线下降     

喻国明 《中国广播》2016,(7):95-95

互联网不仅是一种传播渠道与传播手段,更大程度上是一种改变社会的力量,它可以重新聚合社会资源。互联网为现代社会带来的最大改变,是造就了一种新的赋权方式,谁能够激活、使用关系资源,谁就将具有更强的影响力、掌控力、驾驭能力。  相似文献   

里约奥运会“INFO+”带来的记者职业危机     

徐征 《中国广播》2016,(10):94-94

“INFO＋”系奥运会供采访记者使用的内部新闻网站.网站信息资料全面详实,从整个奥运会进行期间的新闻发布,到参赛运动员的个人简历,再到各单项的详细赛程、金牌榜,以及比赛即时结果、技术统计和比赛现场运动员、教练员的简短采访内容,甚至一些重要新闻发布会的实录.我国很早就开始采用该系统,只是里约奥运会的INFO在即时性和详细性方面更加完善——以前通过INFO系统只能写出一条干巴巴的小稿子,现在坐在电脑前看“INFO＋”就能完成一篇质量非常高、有细节有深度的稿件,而速度比在现场看比赛的记者出手还要快.  相似文献   

联系实际 综合应用——《卤素》中的综合问题     

罗功举 《考试》2004,(1):59-60

(1)应用性综合：如以含氯元素的物质可作杀菌消毒剂为素材的试题，在近几年高考中出现的几率较大，包括二氧化氯(2003年上海，氧化还原计算)、漂粉精(2001年上海，成分判断)、一氯氨等。  相似文献   

“语文教材”简释     

《现代语文》2005,(5):41-41

语文教材是语文教育内容的载体，是借以实现语文教学目标，发挥语文教育功能的物质基础。语文教材有广义和狭义之分。广义的语文教材是一个系列，指的是经过中央和地方有关教育部门组织专家审查通过的供学校教学使用的语文教科书、语文教学指导书、语文教学参考书、各类语文练习册、语文教学挂图、语文音像材料、语文教学软件以及语文选修教材、语文活动教材和语文课外辅助读物等；狭义的语文教材，则通常指语文教科书，即语文课本。  相似文献   

“教”与“不教”之间的选择——《两岸同心E-mai1传情》教学反思     

刘璇 《中小学信息技术教育》2005,(10):29-31

现在的课堂教学倡导以学生为主体的教学模式，但在发挥学生自主性的同时又不能丧失教师的主导地位，要有选择性地“教”，做到“教是为了不教”。那么，如何根据学情以及教学的重点、难点决定“教”的内容和方法，又能在课堂有限的45分钟内做到“不教”，给予学生充足的探索、尝试的空间和时间？  相似文献   

情感类老年广播节目的变革与突破     

陈曦 《青年记者》2016,(24):77-78

如今,“老龄化”已成为我国社会发展的趋势,2015年65岁以上老年人占总人口9.5％,多达2.16亿,预计2040年将达22.1％.①传播心理学研究表明,广播通过单纯的声音传播,更会让人专注其信息和内容,更接近心灵,②老年受众对归属与爱、尊重的需求,使得情感类广播节目成为抚慰老年群体的最佳“心灵触媒”.“互联网+”时代,老年群体渴望熟练使用新媒体,与时代齐头并进.因此,情感类广播节目应适应新媒体时代老年群体的变化,融合互联网思维,在传播内容、传播介质、传播渠道三方面呈现出变革与突破的新形态.  相似文献