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91.
92.
《中外科技政策与管理》2005,(5):46-48
将政府组织看成是受社会、经济、文化环境影响的生态系统．是当代政府发展理论的一个基本观点。与农业社会相适应的政府组织是融合型政府，与工业社会相适应的政府组织是传统的官僚制政府，而与信息社会相适应的政府组织形态毫无疑问将是电子政府发展的产物。其中，新的管理手段出现和社会经济的进步是推动政府组织形态发展的关键因素。开发互联网的潜力，有赖于深刻的结构变革和组织变革， 相似文献
93.
教师的教学观念指导教师的教学行为，是影响教师实施新课程的关键因素。在全面推进新课程改革的时期，笔者试图重新以新课程改革的理念为基础，进一步反思、理清、重构新型的教师教学观来指导实践。 相似文献
94.
5G将解构电视媒体固有的线性播出方式,催生非线性的VR/AR视频播出方式,实现电视媒体播出方式由"常态节目播出"向"常态节目播出+VR等视频播出"转变的根本性变革。同时,随着折叠屏手机面世,手机屏幕尺寸不断延展,移动终端视频消费市场竞争格局将发生变化。电视媒体必须充分发挥自身优势,牢牢把握向移动端发展的新契机。 相似文献
95.
96.
穆晓霞 《洛阳师范学院学报》2007,26(6):176-178
学术道德失范是高等学校的突出问题,严重的学术道德失范损害了高等学校的形象,阻碍了学术事业的繁荣发展,进而影响到民族创新能力和社会经济发展。高校学术道德失范原因既有经济文化、政策导向等社会根源,也有职业道德、科学素养等主体根源。导致高校教师的"职"、"级"、"优"失去了应有的学术价值和社会价值。高校教师学术道德建设既有待于道德力量的重塑,也有待于行政法律等反腐机制的重构。 相似文献
97.
职业教育课程改革所引起的变革,迫使教师的教学秩序和学生的学习秩序作出相应调整,但学生的学习隐秩序没有发生相应变化,这种认知失调制约了课程改革的成效。重构中职生学习隐秩序,让每个中职生得以个性地、扬长避短地主动学习,成为当务之急。 相似文献
98.
在2023年全国两会报道中,人工智能加速推进媒体创新,多维应用提升媒体生产力。各级主流媒体转换传播视角,聚焦群体价值;变革表达范式,推动认同生成;深挖媒介功能,激发用户正向情感;打造内容集纳平台,增强专业化特质;视频博客年轻化表达,打造独特风格,开辟出具有特色的影响力拓展路径。 相似文献
99.
中职校课程改革中课程建设应建立在传统意义上的学科体系的"解构"和现代意义上的行动体系的"重构".但是目前,关于中职校课程"解构"与"重构"存在种种困惑,基于此从"整合化"、"学习(领域)化"、"多元化"、"区域化"、"项目化"等多个角度论述了中职校课程"解构"与"重构"的价值取向,并结合课改实践,从专业行业结合、课程体系重构、专业产业吻合等方面介绍了课程"解构"与"重构"的具体操作策略. 相似文献
100.
地方高师院校肩负着培养中小学合格师资的历史使命,在基础教育课程改革的关键时期,地方高师院校应准确定位英语专业的人才培养目标,优化人才培养方案,建立通识+专业+人文+教师技能的融合式英语专业人才培养模式,并在教学内容、教学方法、实践教学体系、师资培养和教学评价等方面进行配套改革,重构地方高师院校英语专业的人才培养体系。 相似文献