全文获取类型
收费全文 | 4739篇 |
免费 | 14篇 |
国内免费 | 17篇 |
专业分类
教育 | 3608篇 |
科学研究 | 620篇 |
各国文化 | 21篇 |
体育 | 104篇 |
综合类 | 143篇 |
文化理论 | 10篇 |
信息传播 | 264篇 |
出版年
2024年 | 19篇 |
2023年 | 74篇 |
2022年 | 67篇 |
2021年 | 78篇 |
2020年 | 59篇 |
2019年 | 80篇 |
2018年 | 24篇 |
2017年 | 46篇 |
2016年 | 64篇 |
2015年 | 129篇 |
2014年 | 294篇 |
2013年 | 276篇 |
2012年 | 367篇 |
2011年 | 394篇 |
2010年 | 271篇 |
2009年 | 267篇 |
2008年 | 475篇 |
2007年 | 314篇 |
2006年 | 186篇 |
2005年 | 232篇 |
2004年 | 218篇 |
2003年 | 164篇 |
2002年 | 158篇 |
2001年 | 119篇 |
2000年 | 134篇 |
1999年 | 58篇 |
1998年 | 42篇 |
1997年 | 31篇 |
1996年 | 23篇 |
1995年 | 23篇 |
1994年 | 21篇 |
1993年 | 18篇 |
1992年 | 14篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 15篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 2篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有4770条查询结果,搜索用时 15 毫秒
111.
马克思哲学在哲学史上最具深远意义的革命变革,就在于它通过对传统哲学形上本体的批判、消解与重构,开创了哲学发展的新方向,奠定了哲学发展新形态的基础。马克思哲学终结了一切旧形而上学,但是并没有完全放弃关于“解释世界何以可能”问题的物质本体论寻求,而是更着力于“改变世界何以可能”,以寻求现实解放的道路。这一寻求“改变世界何以可能”的本体论诉求构成了马克思哲学的重要理论旨趣。 相似文献
112.
从蕴含和预设的角度对"差点儿"的客观意义和主观意义进行了分析,分析了"差点儿"的语义预设和语用预设,并从预设的角度解释了羡余否定现象的产生.通过和评注性副词的比较,指出"差点儿"是介于描摹性副词和评注性副词之间的一个副词. 相似文献
113.
一、教育“非营利性”的基本概念
在我国目前的教育法规体制下,教育机构是“非营利性”的.这一规定主要是指我国《教育法》第25条:“……任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。”在此基础上,现行的《社会力量办学条例》第6条和《中外合作办学暂行规定》第5条,都重申了教育“非营利性”原则。但是,对于这样一个原则性的规定到底具有什么可操作性的含义,并没有一个正式的立法解释。 相似文献
114.
本文强调了中学物理教师理解量子力学概念的重要性和必要性.调查了部分中学物理教师的量子力学概念,揭示了他们对量子力学概念的理解中存在的一些错误认识. 相似文献
115.
文学理论还能做什么?——关于新世纪文学理论生长点的思考 总被引:9,自引:0,他引:9
李春青 《北京师范大学学报(社会科学版)》2003,(3):16-21
文学理论的基本功能是对各种文学现象做出解释。在漫长的历史发展中文学理论形成了两大解释系统:偏重认知性的解释与偏重评价性的解释。在上个世纪这两大解释系统都遭遇了困境,新世纪的文学理论只能在这两大解释系统基础上寻求新的生长点:改变解释方式、扩大解释范围。 相似文献
116.
李先荣 《黔南民族师范学院学报》2005,25(6):60-63
相对论和量子力学奠定了20世纪近代物理学的发展基础,相继取得了人们在原子能、航天、激光、超导、信息、纳米等一系列现代高新技术的广泛应用,对人类社会产生了深刻的影响;近代物理学发展的特点是向“微观世界”和“宇观空间”进军,向“新事物”和“复杂性”进军,形成了从基础性研究到促进高新技术应用的新发展模式;物理学发展的基本观点是“彻底唯物”和“批判性”的,物理学理论体现了“简单、对称、和谐”的美。 相似文献
117.
孙雪波 《宁波教育学院学报》2004,6(4):54-57
男性和女性属于不同的语篇系统,因此,在跨性别交际中男女之间常出现交际失误。两性语篇的差异表现在交际风格、意义的解释框架等方面。明了这些差异及其原因有助于跨性别交际的顺利进行。 相似文献
118.
119.
物理新教材的编写加强了概念和规律的实际应用,更注重引导学生运用物理知识解释物理现象和分析、解决各种实际问题.因此,教师在教学时要做到理论联系实际,并及时纠正学生脱离生活实际的解题思路. 相似文献
120.