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万圣节(每年的11月1日),即西方的“鬼节”,是西方的传统节日。在万圣节的化装舞会、巡游、嘉年华会上,人们会打扮成各种鬼怪进行狂欢,幽灵、精灵、吸血鬼、僵尸……万圣节前夜,孩子们还会提着南瓜灯,穿着各式各样稀奇古怪的服装,挨家挨户地去索要糖果,不停地说:“不给糖就捣蛋!”殊不知,怪物比我们害怕他们,还要害怕人类呢!不信?就随着乔纳森的脚步到精灵旅社探险吧—— 相似文献
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其实,就如媒体人谭人玮所说,可能网民们“并不真的认为这些官员都戴的是名表,他们要的是对此评论的权利”。一位网友说,网络典论就像猴子掰玉米。丢掉一个,再掰一个,我仍拭目以待,下一个轮到谁？ 相似文献
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孙亦凡 《大科技．科学之谜》2016,(4):14-17
正"我就站在你面前,你却看不见我。我是谁,我是隐形人。"这样的隐形技术已经不再是科幻片的专利,随着未来技术的发展,人类将可能进入一个隐形时代。虎口脱险在美丽的热带海洋里,一只饥饿的捕食者正四处搜寻着猎物。它的运气不算坏,前面正好有一顿美味的午餐。在离它几米的地方,一群比目鱼正聚集在一起,一动不动地平卧在海床上,吃掉它们看起来很轻松。不过,意外的是,捕食者竟 相似文献
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对拉尔夫·埃里森《隐形人》的批评话语分析 总被引：1，自引：1，他引：0
刘瑶 《湖南科技学院学报》2009,30(3)
批评性话语分析是以揭示语言、权利和意识形态的潜在关系为目的的分析工具.文章通过及物性、转换和语态三个方面对拉尔夫·埃里森的小说<隐形人>进行批评话语分析,以此采挖掘这部黑人文学作品背后的意识形态. 相似文献
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丁家琪 《快乐作文（低年级版）》2014,(Z6)
正学期末的班级朗读测试落下了帷幕,我很欣慰,我又夺得了朗读冠军。大课间,老师让我教许莎读课文,因为她没及格。当时,我非常开心,心里想:我都能像老师那样教同学朗读了,我感到自豪。可是当我听许莎朗读课文时,她让我大吃一惊。她一个字一个字地读,并且有很多字她都不认识。读一句话都要 相似文献