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991.
载体大众化是民族地区马克思主义大众化的重要内涵和必要途径与条件,其中马克思主义教育载体大众化又是基础工程.创建马克思主义载体大众化要突出目的性、可操作性、通俗性、催生性、独特性等“十性”.要精编通俗易懂、艺术价值高的读物、纪录片、小品等,要认真搭建方便快捷的网络平台,着重培养好少数民族学生和宣讲员,全力办好培训学校,组建贴近群众的宣讲队,开展寓教于乐的主题活动,办好“按需点题”的百姓讲坛等“十载体”. 相似文献
992.
刘庆亮 《中学历史教学参考》2011,(3):39-42
毛泽东思想是个博大的理论体系,课程标准的相关要求十分简约：“概述毛泽东思想的主要内容,认识其对近现代中国的深远影响。”教科书编者对这一要求理解不同,故各版本历史新课程教科书在史实选择、观点阐述方面差异较大。笔者认为,正确的教材观是： 相似文献
993.
加强和改进未成年人思想道德建设,是关系亿万家庭切身利益的民心工程,更是关系国家前途和民族命运的希望工程。新颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）中明确要求：＂立德树人,把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。加强马克思主义中国化最新成果教育,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观; 相似文献
994.
伟大的中国共产党已走过90年的光辉历程。90年来,中国共产党团结带领全国各族人民不懈奋斗,战胜各种艰难险阻,不断取得革命、建设、改革的伟大胜利,创造了人类发展的奇迹。事实充分说明,没有中国共产党就没有新中国,没有中国共产党就没有中国的繁荣富强。具有光荣革命传统的北京大学,与中国共产 相似文献
995.
学习胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话,我们深刻认识到,重视理论对实践的指导作用,是推动事业发展的一条根本经验。中国共产党成立90年来,始终坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,不断推进马克思主义中国化,创立了毛泽东思想和包括邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展 相似文献
996.
加强高校马克思主义理论队伍建设是推进马克思主义中国化、时代化和大众化的基础和保障.高校马克思主义理论队伍建设.首先要求这支队伍具有坚定的政治信仰、明确的政治方向、扎实的理论功底、强烈的创新意识等良好素质;其次要努力从统筹协调、体制创新、机制创新、制度创新、载体创新等方面探索发展路径. 相似文献
997.
998.
马克思主义政党是用先进理论武装起来的政党,是善于把马克思主义基本理论与具体革命和建设实践相结合,并在实践中不断探索、创新的政党。创先争优是马克思主义政党的本质特征和不懈追求。 相似文献
999.
《高校理论战线》记者 《高校理论战线》2011,(9)
记者:张教授您好!当前我国社会主义经济建设进入新的阶段,马克思主义政治经济学的中国化、时代化、大众化也取得了新的成果。在此背景下,由您参与的马克思主义理论研究和建设工程重点教材《马克思主义政治经济学概论》已经出版。您能谈谈编写这本教材的意义吗?张宇:好的。《马克思主义政治经济学概论》是马克思主义理论研究和建设工程组织编写的第一 相似文献
1000.
高校马克思主义教育,要联系学生的思想特点、学习特点和生活特点,把握教育链、教育场和教育网三个维度,构建全时段、全方位、全过程育人机制,充分利用高校的课程、环境和实践三大优势,全面提高马克思主义教育的实效性。 相似文献