永远铭记     

《英语辅导》2004,(7):32-32

Be understanding 10 your enemies.Be loyal to your friends.Be strong enough to face the world each day.Be weak enough to know you cannot do everything alone.Be’)generous to those who need help.Be。)frugal with what you need yourself.Be wise enough to know that you do not know everything.Be foolish enough to believe in miracles.Be willing to share the sorrow of others.Be a leader when you see a path others have missed.Be a follower when you are。)shrouded by the mists of uncedainty.Be the fi…  相似文献   

例谈化学实验综合题的解题方法     

吉伯连 《数理化解题研究》2004,(6):64-64

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高中英语课文整体教学初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

许世全 《徐州教育学院学报》2004,19(1):146-147

课整体教学就是教师在教学实践中从宏观的角度出发将语篇作为一个整体来处理。教学重点是以培养学生的阅读能力为目的进行有意义的整体语言活动。课教学要舍弃细枝末节、支离破碎的知识点的精读细讲，从整体着手，再逐步转向局部，听、说、读、写能力同时培养，而不进行单独割裂地训练，即在教学中从阅读和理解全开始，在讨论和  相似文献   

植物的新陈代谢     

任守运 《新高考》2004,(10):59-62

生物的新陈代谢是高中生物学知识体系的核心之一。由于其内容多，涉及面广，并与其他章节的联系紧密，加之实验、图解较多，能力要求提高，所以应特别的给予重视。  相似文献   

应用不等式∑^（n） （i=1）≥1／n（∑^n （i=1） xi）^2解竞赛题     

方廷刚 《中学数学研究(江西师大)》2004,(8):45-47

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例说高考题的科学背景     

李锦旭胡文涛  解自奖 《数学教学》2004,(11):30-34

高考改革始终以对考生后继学习潜力与研究素质的考查为最高目标，命题越来越科学合理、新颖巧妙：源于教材，而又高于教材．其中，以某些历史名题或数学家研究成果为背景材料改造设计而成的高考题，尤其为广大中学师生津津乐道，也深受高等院校学者、教授们赞许．  相似文献   

《谈话的艺术》阅读训练     

陈玉中  陈玉中 《现代语文》2004,(3):24-25

一个人在谈话中可以采取三种不同的方式，一是独白，一是静听，一是互话。  相似文献   

利用导数简证Dξ=npq     

于先金 《中学数学杂志》2004,(1):19-19

高中数学第三册(试验修订本*选修Ⅱ)第13页有如下一段: 容易证明,D(aξ b)=a2Dξ.如果ξ～B(n,p),那么Dξ=npq,这里q=1-p. 本刊文[1]指出,证明上述"容易证明"的两个命题,实属不易,并分别给出了这两个命题的一种证明.作为文[1]的补充,下面我们利用导数给出第二个命题的一种构思新颖、方法巧妙、运算量小、过程简洁的证明,供同行们参考.  相似文献   

用浓热的关爱融化心灵的坚冰--浅谈高中阶段学困生的转化工作     

胡本松 《成都教育学院学报》2004,18(5):37-37,42

高中阶段,是一个人心理成熟、人格完善定型的关键时期,这段时期的学生,对社会、人生都有了一定的认识,但还不够全面,不够深刻.他们在情绪上多表现为热情偏执、易冲动与淡漠相结合,自尊自信与自卑怯懦相结合.他们往往在同学面前想以大人的身份出现,而在家长和老师的眼中,他们又还是个孩子.笔者与这些"小大人"打了十余年的交道,不敢说尝尽了甘苦,却也有一些心得,尤其是在对待学困生方面,积累了一些方法,形成了一些粗浅的见解.谨以此向同道中人求教.  相似文献   

第二册 第六章 烃的衍生物 教与学设计     

何文  邢亚盂 《中学化学教学参考》2004,(3):54-56

本章教材包括三部分：第一部分是引言，从元素组成角度引入初中化学里学生曾接触过的一些烃的衍生物，进而引出定义。接着又通过举例分析，引出“官能团”的概念。最后又由常见官能团引出本章将介绍的主要内容。环环相扣，结构紧凑。第二部分是分别以溴乙烷、乙醇、苯酚、乙醛、乙酸为例介绍卤代烃、醇、酚、醛、羧酸等有机物的结构特点、物理性质、化学性质、制备和用途等知识。  相似文献