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991.
高师体育教育专业毕业生就业问题研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
大学毕业生是国家发展最为宝贵的人才资源,当前高师体育教育专业毕业生就业形势不容乐观,供需矛盾已日益凸显.文章拟从社会、学校和个人方面分析其原因,并提出了相应的对策.  相似文献   
992.
教学技能训练是师范院校实践教学体系中的重要环节,在培养师范生的教育教学素养,形成较高水平的教学技能,适应中小学新课程改革的教学需求方面起着重要的作用.文章针对高师数学专业教学技能训练中存在的各种问题,从规范教学技能训练管理,严格训练考核环节;明确迭标标准,因材施"训";强化"双师型"教师队伍建设;综合利用教学资源,加强学生的专业思想教育等方面提出了相应的对策.  相似文献   
993.
高师声乐教学改革是高师音乐教学改革的重要组成部分,根据培养目标来完善高师声乐教学教材建设,是改革的又一重要环节,目的在于推进音乐教师教育专业化的发展以及实现培养具有创新能力、实践能力的新型人才的教育目标.文章论述高师声乐教学教材改革的构想.  相似文献   
994.
浅谈高师语文教学中的能力培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
在高师语文教学中,有意识地培养学生的多种能力,已成为各类院校语文教学改革的当务之急.由于培养目标体系的不同,各类院校语丈教学中能力的培养也应有所不同.文章提出了高师语文教学应侧重培养的能力,首先是注重自学能力的培养;其次是注重学生口语表达能力的培养;第三是注重作文讲评能力的培养,不断提高学生的作文讲评能力.具备了较高的自学能力、口语表达能力和作文讲评能力,会使学生在未来的教育教学中终身受益.  相似文献   
995.
论高师院校师范类学生说课技能的培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
说课不仅是广大教师的一项基本技能,也是高师院校师范类学生的必修技能之一。加强和改进师范生说课技能的训练,不仅有利于加强师范生和中小学教育教学的联系,也有利于师范生整体素质的提高,从而提高其就业能力和适应社会的能力。文章从说课的概念、类型、内容及提高说课技能训练的意义入手,着重论述了如何提高师范生说课技能,以期为改进和加强高师院校师范类学生素质训练提供有益的参考。  相似文献   
996.
肖薇薇 《文教资料》2011,(16):202-203
在新的教育形势下,人文地理学的教学模式也面临巨大的挑战,作者根据自己的教学实践经验从教学方式、教学考核、教学内容三方面提出了改革。  相似文献   
997.
徐青 《文教资料》2011,(14):60-61
随着教育教学体制的不断发展与完善,人们越来越关注教育对"人"的培养,培养"人"的"包括阅读与表达交流在内的多方面的基本能力"。高师作为培养师资的摇篮,在教学中重视对学生的语言表达能力的培养就显得尤为重要,作者主要从阅读指导、尽量为每一个同学创设"说"的机会等方面来培养学生的表达能力。  相似文献   
998.
论高师教育见习对学生成长的意义   总被引:2,自引:1,他引:1  
邬凌羽 《文教资料》2011,(2):201-202,173
教育见习是高师为加强学生职业适应能力而开设的实践课程,文章从主体价值观构建、促进个性完善、明晰学习目标、促进知识与能力的自主构建等方面就教育见习对于学生成长意义进行探讨。  相似文献   
999.
通过对江西3所地方师范院校900名教师进行调查,结果发现:地方高师院校教师职业倦怠没有性别差异;不同婚姻状况、年龄、教龄和职称教师在情绪衰竭、去个性化和低个人成就感三个维度上都存在显著性差异;不同性别、年龄和婚姻状况的地方高师院校教师在应对方式不同因子上存在显著性差异;应对方式中解决问题、求助与情绪衰竭、去个性化、低个人成就感存在显著负相关;自责、幻想、退避、合理化与情绪衰竭、低个人成就感存在显著正相关。  相似文献   
1000.
通过阐释德育校本化的基本内涵,结合高师院校的德育实际,说明高师院校德育校本化有其现实需要。高师院校德育应走校本化之路,这是高师院校彰显德育特色和个性、增强德育针对性和实效性、促进学校自身发展的必然选择。  相似文献   
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