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33.
《吉林省教育学院学报》2014,(3):73-74
本文针对当今软件人才需求状况及软件工程专业特点,提出了适合地方高师院校软件工程专业的"校内学习+短期实践+集中实训"的校企合作人才培养模式,并就该人才培养模式的实施过程、取得的成果及意义进行了研究。 相似文献
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杨泉良 《湖南第一师范学报》2015,(2)
高师对师范生教育教学实践能力的培养是能力素养的核心内容。它与知识素养和情意素养共同构成了教师从业需求的三大板块，在高师人才培养中占有十分重要的地位。而培养个性化的能力，既是高师因人施教的具体内容，也是专业知识进行个性化理解和接受中理论与实际统一的要求，还是教师从业中的情境性对实施者能力的规范。因此，对师范生进行个性化实践能力的培养具有特殊意义。 相似文献
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根据《英语课程标准》，语言技能包括听、说、读、写技能以及这四种技能的综合运用能力。听说领先是语言学习的基本规律，因此，在英语教学中应该重视听力教学．但是，现阶段高师英语听力教学中存在着一些重要问题。本文从教学现状入手，旨在研究高师英语听力教学中存在的问题及对策。 相似文献
36.
张舒红 《黄河之声(科教创新)》2016,(5)
面对着我国新教育变革的展开,目前我国大部分高师院校在声乐教学模式上依然采用传统的教学方法,随着我国教育形势发生重大的变化,高师院校必须针对目前学校面临的严峻情况,改革教学模式,培育适合我国经济、社会发展的音乐人才。所以,论文从现实出发针对我国高师院校在声乐教育教学中存在的问题,提出解决对策。 相似文献
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38.
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。全面实施以创新教育为核心的高校素质教育,大力培养大学生的创新意识、创新精神、创新思维和创新能力,已成为深化高校教育改革,推进高校素质教育向纵深发展的基本任务。 相似文献
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一教育类课程教学中存在的主要问题21世纪,我国高等教育步入一个新的历史时期,新建本科院校大多为以前的高职高师,不断扩大的招生规模使我国高等师范教育事业出现了生气勃勃的局面,为基础教育提供了大量的后备人才。同时由于人口出生率低,中小学生源紧缩,出现师范大学生就业难的严峻现实,引起了社会极大的关注和期望。课堂教学是高校人才培养的重要形式,课堂教学质量的高低,直接影响着人才培养的质量。高师教育类课程体现着师范性,是教师教育体系的重要组成,对于培养目标实现有重要意义。无情的现实是教育类课程课堂教学质量不高。尽管通 相似文献
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