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991.
语文高效课堂关键在于课文学习故事化、重视整体感知,加强朗读教学、课文教学面向学生的现实生活世界,注重情感态度和价值观教育、依据文体特点,课堂教学模式化。 相似文献
992.
993.
关注学生获取知识的过程,实施以学生发展为本,倡导自主合作、探究的学习方式已成为课堂教学改革的必然。这一新型教育模式,最大的特征就是让学生自主学习,主动参与,真正成为学习的主人,实现高效教学。教学中应注意小组长作用的发挥,独立学习与合作学习并重,以及小组个体发展与小组整体成长等问题。 相似文献
994.
995.
作者就如何让高中化学课生动高效起来在教学中做了如下探索：给学生创设一个“现实”的学习情境;加强和改革实验教学,激发学生的学习兴趣;用口诀、顺口溜帮助记忆：用人物故事作比喻。 相似文献
996.
作者从以下几方面对高效化学教学加以探索和实践：新课程背景下学会多维度备课,实现课堂教学的高效＂预设＂;学会多手段上课,实现课堂教学的高效＂互动＂;必须重视实验,实现课堂教学的高效＂实验＂。 相似文献
997.
在英语教学中,无论是词汇解析、语法讲解,还是课文教授,无不与例句息息相关。因此,例句是英语课堂教学中必不可少的部分．是教师向学生传授知识的主要媒介。一堂英语课中,教师会运用许多例句,这些例句均应无一例外地遵循几项原则,如科学性、思想性、实用性等。 相似文献
998.
语文学科具有综合性的特点,需要培养的知识和能力比较广泛,学科性质比较复杂,教学内容各有不同的难度,有些需要从易入难逐步深入和提高,有些需要经过反复训练才能达到熟练程度,但都需要按照不同年级学生的心理特征、知识水平和接受能力合理安排才能取得良好的教学效果。 相似文献
999.
课堂教学是高中教学过程中最关键的环节,是学生接受知识的最主要途径。因此,课堂教学的效率是决定学生成绩的重要因素之一。特别是在新课改中,为了使课堂既生动又有效,教师就必须周密策划,准确把握教材内容,全面了解学生的学习需求,有效开发教学的丰富资源。 相似文献
1000.
一、学生作业之现状分析
我们经常会看到：办公室中教师在埋头苦干地改作业,教室里学生在奋笔疾书地做作业。我们经常会听到：“教师：天天没完没了地改作业,何年才是个头啊!学生：今天又要做死了,这么多作业,老师们都疯了!”为何出现以上这种情况呢？究其原因,我认为有以下几点。 相似文献