树立服务意识,教学着眼高考——浅谈高一语文教学     

《教学随笔》2014,(4)

本文针对高一语文教学中学生没有掌握正确的学习方法,也没有形成良好的学习习惯的现象,探寻引导学生正确学习的教学方法和途径,提出了一些可行的对策。  相似文献   

最初的梦想仍在路上     

刘耀东 《中学生百科》2014,(Z2):15-16

过去的一年仿佛眨眼的片刻,瞬间流逝。如今,又一年的高考即将来临,我让时间退后,过去的一幕幕串联在脑海一每天藏在心里热得发烫的梦想,每天枯燥地重复着题海战术,偶尔欢笑,偶尔流泪,现在想来,都是绝版。每周一,激昂的宣誓声响彻校园——"选择了大海就要乘风破浪,选择了蓝天就要展翅翱翔,选择了高三就要百炼成钢!我发誓:知难而进,奋发图强,卧薪尝胆,热血满腔,超越自我,名题金榜!"今天再  相似文献   

玩转老游戏     

《读与写:教育教学刊》2014,(3):25-25

虽然童年的记忆已随着岁月的流逝渐渐模糊，但那些曾为我们带来无限欢乐的老游戏依然深深地印在我们的脑海里．简单、纯真却充满力量。可是，在生活日渐富裕的今天．这些既“间单”又带有“古老”韵味的传统游戏，正慢慢从孩子们的视野中消失。当孩子们的娱乐形式苍白、贫乏得只剩下电脑游戏的时候，我们下一代的创造力和想象力将面临多么大的危机!  相似文献   

不言不语也关情——关注标点符号,培养学生语文素养     

范晓红 《语文知识》2014,(10):27-29

“课文无非是个例子”,标点符号也是这个例子里可供研究的一个重要方面。在以言语为主体的文本中,标点符号是区别言语形式、构成言语现象、体现言语意蕴的重要材料。它可以分章断句,也可以表情达意,特别精彩处,无声胜有声,意义鲜明,耐人寻味。引导学生关注、理解、运用标点符号,有利于学生提高语文素养。  相似文献   

作文教学要回归生活——2019年高考作文命题评析及其教学启示     

余树财 《教育科学论坛》2019,(28)

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浅谈新课程下的高中数学教学     

段新波 《中学生数理化(高中版)》2014,(4):2-2

<正>新课程标准不仅给教学留下了自主创新的空间,而且对教师的素质提出了更高的要求.教师不仅要深入挖掘教材精神,根据教材内容、教学环境与条件选择恰当的教学方法,而且要根据学生的年龄段和学习基础进行科学的培养与引导,最大限度地开发学生的潜能,提高学生的学习兴趣.一、转变自身的思想观念,尽快适应新的教育形势新一轮的课程改革,不仅在理论上更加与国际中学数学教育接轨,而且教学理念更先进、课程设计更科学,更有利于素质教育的大面积推进,这就需要广大一线教师在教学实践中加以落实,对数学教育改革中的头等大事,必须下大力气去认真学习,努力探索,要多关注学生的"学",打破以往的"以学科为中心"的传统理念.  相似文献   

《ChiFra中法艺术交流展》的启示     

筱婕 《中外文化交流》2014,(3):34-35

《ChiFra中法艺术交流展》从策展形式和意义角度来看，其最大亮点是将两国当代著名艺术家的作品置于同一空间进行展示与交流。这是中法艺术交流形式的发展，从一个侧面反映两国间的文化与艺术交流，已然从费孝通“各美其美”和“美人之美”的阶段，发展至“美美与共”的新阶段。  相似文献   

从高校专业人才选拔角度解读江苏2019年高考方案     

《江苏高教》2019,(6)

文章从高校专业人才选拔的角度,以学习理论和治理体系理论为框架,分析了江苏2019年高考方案的特点,认为该方案总体上是合理的、积极的,也是有效的,当然也还存在可以继续改进的空间。  相似文献   

2014年高考广东卷文综历史主观题评析     

李萍 《中学历史教学》2014,(9):52-54

自2010年始．广东省普通高等学校招生考试采用3＋综合方案。五年的实践与探索，广东卷文综历史命题一直走在全国的前列。五年中．主观题的命题思路、考查形式，有传承，亦有创新，平凡之处频见惊澜。  相似文献   

简约不简单——2014年高考理科数学21题     

孔江  耿轶楠 《河北自学考试》2014,(11):24-25

进入新课标高考,导数题取代数列不等式题成为了压轴题,试题的显著特点是力图在能力与基本方法、基本技巧上寻找平衡点,简约而不简单。以下对2014年高考21题进行分析与点评。  相似文献