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61.
1教材第6页“观察与思考”,安排了“含硫火柴燃烧,生成物让稀高锰酸钾溶液褪色的实验。”原文如下:“在小烧杯A中加入2nd-3nd浅紫红色的高锰酸钾溶液。取两根含硫的火柴,点燃,迅速伸入烧杯B中,片刻后取出火柴,振荡烧杯A,观察发生的现象。”按教材中叙述的操作方法进行实验,往往得不到高锰酸钾溶液褪为无色的现象。分析其中的原因:火柴含硫的部位仅仅是火柴头,在烧杯外划燃火柴,产生的二氧化硫会随其他生成气体迅速喷发,再将火柴伸入烧杯,就太迟了!  相似文献   
62.
例 由实验测知,加热3.5g高锰酸钾晶体到220℃,分解放出的氧气多于按下式计算的理论量.按下式计算的理论量为0.354g氧气,换算成标准状况下的体积为248mL,而实际测得的氧气为308mL(标准状况下),超出308-248=60(mL).  相似文献   
63.
三氧化铝的吸附性──色层分离重铬酸钾离子和高锰酸钾离子实验的改进万东北(赣南师院化学化工系,赣州,341000)三氧化二铝的吸附性是三氧化二铝的一个重要性质,几年来由于实验试剂用量较大,所需时间较长,致使实验一般改做演示。而今笔者受微型实验的启示,把...  相似文献   
64.
65.
给幸福加热     
高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。”我认真复习着功课。一旁的小表弟正咬着笔头写关于“幸福”的作文,他淘气地问我:“姐姐,幸福加热后变成什么呢?”幸福?加热?我挠挠头,尴尬地一笑:“不清楚!”“幸福好比一把米,放入水加热后变成了香喷喷的米饭,带给一家人充足的能量。”在厨房淘米的妈妈忍不住插上一嘴。  相似文献   
66.
67.
68.
在氯气、二氧化硫、硫化氢等气体的性质实验过程中,常发生有害气体泄漏现象,不仅会损害师生健康,还会污染环境。笔者利用钟罩和水槽的组合,设计出钟罩里的化学反应,效果很好,现以氯气的性质实验为例,简单介绍如下。  相似文献   
69.
1 乙烯与浓硫酸不反应? 实验室制备乙烯用的是乙醇与浓硫酸混合液迅速加热到170℃反应.根据这个反应很多教师推测乙烯与浓硫酸不反应,不然不会有乙烯生成.  相似文献   
70.
今天是星期二,有一节科学课。我十分高兴地迈着轻快的脚步来到了科学专用教室。上课了,老师问了一个奇怪的问题:热水倒进冷水里会怎么样?问题一出,同学们就七嘴八舌地议论开了,有的说会混合在一起;有的说会在中间;有的说没什么现  相似文献   
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