全文获取类型
收费全文 | 3905篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 12篇 |
专业分类
教育 | 3563篇 |
科学研究 | 246篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 21篇 |
综合类 | 36篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 54篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 13篇 |
2022年 | 23篇 |
2021年 | 25篇 |
2020年 | 30篇 |
2019年 | 22篇 |
2018年 | 11篇 |
2017年 | 31篇 |
2016年 | 51篇 |
2015年 | 105篇 |
2014年 | 244篇 |
2013年 | 200篇 |
2012年 | 232篇 |
2011年 | 366篇 |
2010年 | 393篇 |
2009年 | 469篇 |
2008年 | 423篇 |
2007年 | 388篇 |
2006年 | 236篇 |
2005年 | 244篇 |
2004年 | 58篇 |
2003年 | 128篇 |
2002年 | 74篇 |
2001年 | 28篇 |
2000年 | 76篇 |
1999年 | 7篇 |
1998年 | 9篇 |
1997年 | 12篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 6篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 3篇 |
排序方式: 共有3923条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
(1)17世纪是近代自然科学创立时期,牛顿力学体系建立标志着近代科学的形成。(2)18世纪是自然科学发展的准备阶段,为19世纪科学的巨大发展创造了条件。(3)19世纪是科学技术全面发展的时期,被誉为“科学的世纪”。自然科学开始向综合化、理论化迈进。(4)20世纪是科学技术飞跃发展的时期。20世纪四五十年代开始的新科技革命, 相似文献
82.
丘国勇 《福建教育学院学报》2006,(2):120-121
鉴赏古典诗词是多年来高考语文的一个考点,从2002年起,高考语文卷把“古诗词阅读鉴赏”放在第Ⅱ卷,以主观题的形式进行考查,但考生年年在此题上严重失分。“古诗词阅读鉴赏”成为学生考试的一个弱点,也成为老师总复习中的一个难点。如何提高复习效率,使学生既学得轻松又牢固掌握知识呢?笔者认为,教师在教学中可以采用对比的手法。毛泽东同志说,没有比较就没有鉴别。复习中采用对比手法可以达到举一反三的效果。 相似文献
83.
马利辉 《中学生数理化(高中版)》2007,(7):158-160
一.高考知识要点讲解及试题规律总结
“化学反应及其能量变化”的重点在氧化还原反应和离子反应的一些规律,以及对反应热△H的理解. 相似文献
84.
1考点分析函数、导数、不等式之间有着天然的联系.导数是研究函数性质的有力工具,不等式与函数单调性、极值和最值密切相关,具有极强的综合性,因而它是近年来高考的重点、难点、创新点.2007年全国各地的高考试卷中有关函数、导数、不等式的试题,每套试卷都有,具体分布如下表(理 相似文献
85.
86.
87.
阅读对象的多样化、阅读方式的多元性使学生们的阅读空间现代而斑斓。然而学生阅读文言文的触及点仅限于教材,阅读文言文的兴奋点滞留在试卷,根源在哪里?这不得不让人深思。本文试图分析目前高中文言文阅读现状,并谈点拙见。一、看看学生的态度笔者抽样调查某省重点高中高一、高二、高三部分学生,共计300人。具体调查结果及分析如下:其一,阅读文言文的渠道:选择语文课本和语文读本的占90%,古文选本占7%,网络占3%。对书店的文言文选本不感兴趣的占60%,老师要求可能会买的占17%,如获至宝的仅占5%。可见学生阅读范围大都局限于教材,对传统古文… 相似文献
88.
为了研究无功补偿器对电力线通信的影响,提出一种建立无功补偿器端口网络高频模型的方法,利用该方法建立的无功补偿器高频模型可用于进一步的理论分析计算和系统仿真,方便分析无功补偿器对电力线通信信道阻抗、噪声、衰减等方面的影响。本方法把无功补偿器的每一相等效成一个无源一端口网络,通过实验测量无功补偿器在不同频率下的阻抗幅度与阻抗角,借助1st Opt对测量数据进行拟合,得出网络的阻抗函数,从而建立无功补偿器的高频模型。此方法避免了复杂的理论分析推导,模型计算值与测量值比较吻合,说明建立的无功补偿器高频模型是有效合理的。 相似文献
89.
武赫扬 《中学生数理化(高中版)》2019,(2):5-7
双曲线是圆锥曲线中的三种曲线之一,也是高考考查的重点,主要考查定义、标准方程、几何性质等基础知识,考查基本技能与基本方法的运用。 相似文献
90.
数学科《考试大纲》要求学生:①理解不等式的性质及其证明;掌握分析法、综合法、比较法证明简单的不等式;掌握简单不等式的解法.②掌握两个(不扩展到三个)正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的定理及其应用.③理解不等式|a|-|b|≤|a b|≤|a| |b|。下面介绍高考不等式基础试题考点及解析。 相似文献