全文获取类型
| 收费全文 | 6585篇 |
| 免费 | 8篇 |
专业分类
| 教育 | 5542篇 |
| 科学研究 | 73篇 |
| 各国文化 | 60篇 |
| 体育 | 87篇 |
| 综合类 | 217篇 |
| 文化理论 | 51篇 |
| 信息传播 | 563篇 |
出版年
| 2024年 | 12篇 |
| 2023年 | 60篇 |
| 2022年 | 44篇 |
| 2021年 | 35篇 |
| 2020年 | 40篇 |
| 2019年 | 38篇 |
| 2018年 | 19篇 |
| 2017年 | 41篇 |
| 2016年 | 65篇 |
| 2015年 | 135篇 |
| 2014年 | 312篇 |
| 2013年 | 352篇 |
| 2012年 | 425篇 |
| 2011年 | 635篇 |
| 2010年 | 497篇 |
| 2009年 | 504篇 |
| 2008年 | 589篇 |
| 2007年 | 417篇 |
| 2006年 | 400篇 |
| 2005年 | 320篇 |
| 2004年 | 378篇 |
| 2003年 | 319篇 |
| 2002年 | 270篇 |
| 2001年 | 247篇 |
| 2000年 | 172篇 |
| 1999年 | 79篇 |
| 1998年 | 25篇 |
| 1997年 | 40篇 |
| 1996年 | 33篇 |
| 1995年 | 20篇 |
| 1994年 | 21篇 |
| 1993年 | 12篇 |
| 1992年 | 13篇 |
| 1991年 | 13篇 |
| 1990年 | 7篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1956年 | 1篇 |
排序方式： 共有6593条查询结果，搜索用时 468 毫秒
81.
82.
鲁迅具有丰富的自然科学知识,他始终将自然科学知识作为其战斗武器的一部分,热切关注和认真研究自然科学,并巧妙地用之于文学作品.医学、生物学、物理学和化学等自然科学知识在鲁迅作品中都有着丰富的表现. 相似文献
83.
陈树萍 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2004,36(3):39-43
《奔流》作为“左翼学”中的名刊物,多年来因为政治因素而受到重视,其实,在政治表象之下有其独特的化意义：它是鲁迅独立思考“左翼学”的一个标志,鲁迅的化品格于此凸显。并因此而成为“左翼学”低声部叙述的代表。 相似文献
84.
大家都说今天的语文教师不好做,这是事实,不然的话,学生不会“总结”出如此令人伤心又精辟的话：“一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人。”我们当年教书与此相反,是“一喜文言文,二喜写作文,三喜周树人”。为什么呢?教文言文时有大量的历史和语言知识可以教给学生；学生写了作 相似文献
85.
曹操,小字阿瞒.瞒,就是把事实真相遮掩起来.在《三国演义》中,他确实是一个瞒与骗的高手.瞒和骗,鲁迅称之为旧国民的劣根性,实为某些人的恶劣品质,不可学,应唾弃. 相似文献
86.
87.
存在主义哲学的一个重要命题就是生存境遇说。它认为人的实存从根本上说是一种境遇中的存在，人并没有选择他的那种特殊境遇（在其中发现自己“存在于世”），但是他发现自己受到一个陌生而敌对的环境的压制和包围。人的境遇的界限不仅是一种物理性质的界限，而且也是一种心理性质的界限。在某种情绪中人不仅觉得自己是一个他周围环境的因犯，而且觉得受自己变化的情感的限制和奴役。 相似文献
88.
杨剑龙：今年是鲁迅逝世70周年，也是鲁迅诞辰125周年，国内外都有一些有关鲁迅研究的学术活动。鲁迅及其作品已成为具有世界性意义的文化遗产，鲁迅研究已经成为一门显学，除了中国大陆，日本、韩国、俄罗斯等国都有一些有影响的鲁迅研究学者与成果。今天我们来讨论鲁迅，作为对于鲁迅的一种纪念。大家读了很多鲁迅的作品与研究著作，我们是否可以就如下几方面展开讨论：我心目中的鲁迅；鲁迅的精神世界；鲁迅的世界性意义；鲁迅研究的拓展。大家可以直抒己见畅所欲言。 相似文献
89.
透过《野草》探索鲁迅的生命意识 总被引：1，自引：0，他引：1
李芳 《陕西广播电视大学学报》2001,3(4):73-75
新时期的作家越来越关注人的“生命意识” ,但实际上 ,“五·四”以后的新文学在表现人们的“生命意识”方面已有很大的突破。鲁迅的《野草》看似是一些随时而发的、零星的“小感触” ,却是鲁迅在经历了 40多年的人生悲喜剧后 ,以相当成熟的心理状态 ,写下的充满睿智与苦闷的人生哲学。笔者试图从《野草》中探索鲁迅关于生存的思考 ,进而更深刻地了解鲁迅其人 相似文献
90.
小说不仅是时间的艺术 ,更是一门空间的艺术 ,所谓空间主要就是指环境。环境描写在优秀的文学作品中都发挥着它神奇的魅力。本文主要通过对鲁迅先生部分作品的赏析来探讨环境描写在文学作品中的重要作用 ,以此来促进学生的阅读兴趣、提高学生的作写能力。环境描写为小说情节的展开、角色的出场提供了一个宽广的舞台。自然环境的描写首先为舞台布景 ,以最形象最直观的方式向读者交代故事的大环境 ;紧接着 ,社会环境的描写 ,让读者进一步了解故事的历史背景 ,为故事情节的展开做必要的铺垫 ;最后 ,随着人物环境 (包括人物活动场所、人物关系 )… 相似文献