哲学化、科学化与经验：教育学的多元范式发展     

冉亚辉 《教育学术月刊》2011,(3):23-26

教育学既需要哲学化的思维,也需要科学化的内容和一定经验式的话语。哲学化强调教育精神,科学化强调对教育规律的探索,重视经验以贴近教育实践,三者融合的多元范式发展路径将是教育学发展的必由之路。有理想的教育学与有内容的教育学的并存,才是真正意义上的教育学。  相似文献   

存在与历史的纠缠和对抗--《伤逝》与《不能承受的生命之轻》比较     

李晓华 《深圳职业技术学院学报》2006,5(1):44-48

鲁迅和米兰.昆德拉是20世纪世界文坛巨匠,《伤逝》与《不能承受的生命之轻》表现了对历史记忆的超越和对生命哲学的沉思两个相同的主题,本文通过中西文化语境和具体的历史情境对两部小说进行比较解读,分析了两位作家在历史与生存的悖论中探寻精神出路的异同。  相似文献   

试析朱熹的"理""欲"观     

蔡贞明 《毕节学院学报》2004,22(4):51-52

朱熹"存天理,灭人欲"的错误在于将"理"与"欲"绝对对立起来,并把"理"加以合理化,把"欲"虚无化.我们应当反思其实质和危害,并正确把握和处理二者的相互关系.  相似文献   

留学生汉字偏误研究综述   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘晓岚 《宜宾学院学报》2005,5(11):58-60

本文以综述的方式对我国汉字偏误研究的发展情况进行了梳理和分类；对不同时期的汉字偏误著作、研充重点、取得成果以及现存的问题进行了分析和论述。  相似文献   

Becoming connected,being caring   总被引：1，自引：1，他引：0  

Julienne Meyer  Charlotte Ashburner  Cheryl Holman 《Educational Action Research》2013,21(4):477-496

This paper highlights perspectives on action research in education, health and social care and was originally presented as a keynote at the International Practitioner Research Conference and Collaborative Action Research Conference in 2005. The paper links with the other conference keynote given by Stephen Kemmis, co‐author of Becoming Critical. It reflects on the importance of Being Caring in action research in the context of health and social care; particularly in relation to emotionally supporting practitioners to improve their practice in settings which do not always welcome more emancipatory or critical approaches often used in education. The paper begins by exploring the nature of practitioner research and action research in health and social care and its links with quality. It argues that health and social care professionals have often drawn their methodological understanding from the literature written by colleagues in education. This literature tends to support critical and emancipatory forms of action research, which health and social care professionals have tended to adopt in an uncritical manner. Reflecting on some of the contextual constraints in health and social care, it argues that many of these factors are beyond the control of individual practitioners and suggests a need to focus on the neglected area of emotions, in addition to, contextual issues. To illustrate the usefulness of this approach an example of psychodynamically informed action research is given. The paper concludes that in the quest to be critical, practitioner researchers/action researchers in education, health and social care may be ignoring the emotional contexts in which they work. It suggests that being caring may be the key to being critical.  相似文献   

存在之探寻——《不能承受的生命之轻》与《活着》的比较     

李涛 《科教文汇》2012,(4):67-68

昆德拉和余华是两位可以进行对话交流的作家,《不能承受的生命之轻》和《活着》这两部小说都在探寻存在的本质,关怀人的生存价值,思考人生的悖谬、苦难和悲剧性.两部小说提出了一些尘世中让人颇感迷惑的命题,人的存在的矛盾状况和生命的荒诞和宿命是两部小说共同关注的命题,其中“轻与重”的关系、生命之轻、现实的无可选择性和人对苦难的承受力等成为两位作家思考的重点.  相似文献   

论推进高校节约型校园建设     

刘金星 《赣南师范学院学报》2010,31(4):138-140

作为高校校园文化组成部分的校园节约文化必将促进高校节约型校园建设。我国节约文化源远流长,勤俭办学是高校科学发展的要求,建设高校节约型校园必须建立节约型校园文化体系,完善节约文化建设的机制,通过树立节约理念、传承节约精神、开辟节约意识等教育路径,从而实现高校节约型校园的建设,促进高校又快又好的发展。  相似文献   

一幅清新淡雅的风俗画——重读汪曾祺的《受戒》     

杨剑龙  朱叶熔  张欣  赵磊  陈鲁芳  贾铭珺 《广东教育学院学报》2009,29(6):73-79

汪曾祺用散文化的抒情笔调来忆写故乡的人情人性,《受戒》以43年前的一个梦抒写和尚明子和农家女小英子之间的故事,构建了他心目中的一个温爱世界温馨水乡,呈现其重风俗重人情的创作追求,他的创作在想象和现实中自由行走,是一幅江南水乡清新淡雅的风俗画。  相似文献   

略论中国人的幸福观与和谐社会建设     

何保林 《安阳工学院学报》2009,(1)

幸福是人类社会一种永恒的追求,中国人对幸福的追寻由来已久.如今,我们国家已经开始了以构建和谐社会建设为目标的全民幸福运动.不同的时代,人类对幸福的理解不同.中国人的幸福有"安贫乐道""知足常乐""即色即空""国家百姓人民之利"等不同类型,在扬弃前人幸福论的基础上,我们正在追寻"物质生活和精神生活的内在和谐""个人幸福和社会幸福一致"的幸福.  相似文献   

从语言哲学的角度探讨哈汉两种不同民族文化对中国哈萨克族儿童语言的影响     

古丽夏·阿克巴尔  田兵 《海外英语》2015,(6)

提从语言哲学角度考察哈汉两种不同民族语言文化对哈萨克族儿童语言的影响是拓展民族语言文化研究的一个重要视角。该文主要从语言与存在和语言与思维两个方面探讨民族语言。探索哈汉两种不同民族语言和文化特征,可以达到对中国哈汉两个民族存在特征的认识;探测语言文化与哈汉两个民族的思维习惯方式的关系,可以考查中国哈汉两个民族语言文化思维形式的发展状况对哈萨克族儿童的影响。  相似文献