首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   69篇
  免费   9篇
  国内免费   4篇
教育   40篇
科学研究   10篇
体育   3篇
综合类   3篇
信息传播   26篇
  2023年   2篇
  2022年   2篇
  2021年   2篇
  2019年   1篇
  2018年   2篇
  2016年   1篇
  2015年   2篇
  2014年   8篇
  2013年   5篇
  2012年   7篇
  2011年   4篇
  2010年   3篇
  2009年   6篇
  2008年   7篇
  2007年   6篇
  2006年   5篇
  2005年   2篇
  2004年   5篇
  2003年   3篇
  2002年   3篇
  2001年   2篇
  2000年   2篇
  1999年   1篇
  1997年   1篇
排序方式: 共有82条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
三种一体化词表比较研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
三种一体化词表比较研究●袁相琴ABSTRACTAcomparativestudyisconducedforthefacettechnol-ogyandthechangeofpre-coordinatetermsofthe3integratedthes...  相似文献   
52.
为了落实”以就业为导向”的办学宗旨,经过对高职高等数学课程教学内容需求的调查及分析研究,提出了高职院校高等教学高弹性化、分类、分层的课程体系构想。  相似文献   
53.
为调动普通高校大学生对篮球专项课的学习积极性,提高教学效果。本文对南京工业大学一年级篮球专项班的66名男生进行教学实验,结果表明,分级教学其教学质量明显优于传统教学法,在提高不同层次的学生学习的积极性,实现差等生的转化以及提高大学生的素质和健身技术等方面,是一种科学有序的体育教学方法,值得进一步推广。  相似文献   
54.
对中外十项全能运动员成绩的分类统计与分析   总被引:5,自引:0,他引:5  
运用数理统计理论与方法对中外十项全能运动员的成绩进行分类统计与描述,揭示了总成绩与速度类、跳跃类、投掷类、耐力类项目之间及各个分类之间的数量关系,并对此进行了中外比较分析,为我国优秀十项全能选手训练计划的制定提供有益的参考。  相似文献   
55.
为推动田径技术教学的改革,采用对比实验的方法,对分类连续教学法优化投掷教学效果进行研究。结果证明,分类连续教学法有利于促进运动技能间的迁移,加速动作技能的形成,提高了教学效率。  相似文献   
56.
“作业成本法”具有能够准确分析客户成本信息的优点,本文简要阐释了这种分析方法,并在此基础上提出如何运用此方法对客户进行分类管理。  相似文献   
57.
随着信息技术的高速发展和网络应用的迅速普及,整个社会对信息系统的依赖日益加深,面临的信息安全风险也与日俱增。实施信息系统安全等级保护,能够有效地提高我国信息系统安全建设的整体水平。文章根据国内信息安全等级保护发展状况,概述了我国等级保护的发展历程。通过对等级保护有关政策和标准的研究,介绍了等级保护的定级、等级保护实施的原则和基本流程、等级保护相关标准及其应用实例,以期能对等级保护的进一步研究应用提供参考。  相似文献   
58.
我国民族预科教育的高校自主培养模式有助于克服"基地模式"的不足,使学生尽早融入高校氛围,有效对接专业学习。中南大学在实践中初步建立了独具特色的自主培养模式:顶层设计方面,注重凝聚全校共识协同育人,合力服务于学生的成长成才;教学实施方面,强调对接专业分类培养,选拔优质师资精心组织教学;日常管理方面,注重多方联动,打造严谨务实的优良学风;德育工作方面,讲求以文化人,把握时机将思想引领贯彻教育全程。  相似文献   
59.
“方物”是远古形成的一种认知方法,它既指‘名方物产”,也指以“方”区分各方之物。“方物”的分类编码的功用,在《山海经》中表现为建立、区分各方神灵异怪。“方物”即是“方神”,其目的是为了“格物致知”,通过博物的形式来达成对事物利害的认识,并进而创立一种独特的宇宙秩序。从“方物”到“方神”以致于“方人”,都是这种分类方法的不同体现,甚至与此相关的“旗”。“族”等概念,也都反映了“方以类聚,物以群分,吉凶生矣”的分类义涵。”  相似文献   
60.
高考制度的建立和实施,有其产生的历史必然性与存在的现实合理性。但高考制度实施至今,也暴露出不少问题与弊端,必须坚持改革,使之走向合理。当今高考制度改革的走向是,应在“教育公平”这一核心思想指导下,逐步实行分类统一考试、分类统一录取。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号