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51.
Flash多媒体课件制作探讨   总被引:4,自引:0,他引:4  
近年来,Flash动画以其体积小、交互性强、画质高等特点风靡全球。在教学领域中越来越多的教师开始选择Flash来制作多媒体课件。本文着重介绍Flash课件的优势、制作中应注意的几个问题及网上Flash资源的搜集。  相似文献   
52.
介绍了利用Flash MX制作两个频率相同、相互垂直、相位差为零的谐振动的合成,能准确、真实地模拟出整个合成的动画过程.  相似文献   
53.
Flash有强大的脚本语言,能高效地开发出程序控制的多媒体课件。通过实例开发,讨论Flash编程实现交互式物理课件的方法和特点,供多媒体开发者参考。  相似文献   
54.
结合实例详尽地说明使用Flash的ActionScript对声音进行编程处理的方法。特别是用Flash编程实现声音的动态导入、音量控制、声道控制以及播放、暂停、停止控制,从而制作出交互式多媒体课件。  相似文献   
55.
该文介绍了适于多种课程教学的多媒体网络课件系统平台的设计与开发的方法.  相似文献   
56.
ATMEL、PHILIPS和SST等公司生产的与80C51兼容的低功耗、高性能8位89C51单片机具有比80C51单片机更丰富的硬件资源,特别是其内部增加的闪速可电改写的存储器FlashROM给单片机的开发及应用带来了很大的方便,且芯片的价格非常便宜,因此,近年来得到了极其广泛的应用。以89C51(AT89C51、P89C51或ST89C51)单片机为典型机,阐述89C51单片机的内部硬件资源及其典型应用方法与步骤。  相似文献   
57.
基于RIA技术的网络实时课堂系统   总被引:1,自引:0,他引:1  
利用RIA技术,用户开发的网络应用可以提供更丰富、更具有交互性和响应性的用户体验。网络实时课堂系统采用Flash开发工具构造的RIA系统,借助RIA技术的优势,系统既实现了良好的交互性、跨平台性,又便于部署和使用,可对基于Web的远程教学和网络学习提供良好的支持。  相似文献   
58.
Flash动画作为一种喜闻乐见、深受青少年和儿童喜爱的多媒体形式在互联网中广泛传播,成为不可或缺的网络多媒体信息资源。基于内容结构特征检索网络Flash动画的方法,既可以利用Flash动画的名称、内嵌文本的  相似文献   
59.
本文简要介绍了通过Flash交互动画演示力的动态平衡过程的意义和方法.  相似文献   
60.
基于Flash Lite的移动学习资源开发研究   总被引:3,自引:1,他引:2  
王珍珍  杨雪  傅健 《现代教育技术》2009,19(4):102-104,89
作为未来非正式学习的主要方式,移动学习无论在理论研究还是在硬件支持上近年都有了长足发展,然而与其配套的学习资源仍然缺乏,通过基于手机的中学物理"平抛运动"课程的设计与开发,介绍了移动学习资源开发新工具FlashLite的使用及移动学习资源的一般开发流程,为面向更多学科的移动学习资源的开发提供参考。  相似文献   
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