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61.
The unforeseen trials of arts-based research may suppress creative and innovative explorations. Photovoice, a visual method of investigation employing participatory photography, presents a host of apprehensions. Yet, photovoice is both a valid and rich methodology that can greatly expand the reach and scope of applied communication research. In this essay, we – three applied communication researchers – discuss the complexities of photovoice, highlighting areas of consideration that interested researchers should contemplate before utilizing this methodology. Briefly exploring three of our research studies and their varying topics (i.e. long-term cancer survivors, domestic violence organizational advocacy, male body culture), we discuss three broad areas of difficulty in photovoice research: analysis, control, and exposure. Despite the unique obstacles that photovoice presents, we argue that it, along with other forms of arts-based research, are profitable and definitely worth the challenge. 相似文献
62.
李红宇 《成都教育学院学报》2005,19(4):23-24
宪法是一个国家的根本大法,必须得到全体公民的普遍遵守,因而完善现有的违宪审查模式就显得十分紧迫.目前,世界上存在着四种违宪审查模式:司法机关审查模式、立法机关审查模式、专门机关审查模式和复合审查模式.我国的违宪审查制度目前还不够完善,存在着诸多缺陷,如何完善这一制度是值得每个公民关注的事情. 相似文献
63.
[目的/意义] 从微观层面对某种研究方法的期刊论文进行内容分析,从创新视角分析研究方法的研究成果,以期为研究图书情报学领域的论文研究方法的创新提供参考。[方法/过程] 对国内外相关研究成果梳理的基础上,提出一个研究方法创新的分类体系和分析流程。利用内容分析方法,选取国内181篇共词分析论文进行实证研究。[结果/结论] 研究发现:国内学者对共词方法改进性研究的成果相对较少,而在共词方法应用方面的研究较多。在共词分析改进性研究中,国内学者的创新性研究主要体现在共词分析某个过程的创新,原理性创新缺乏。在共词方法应用研究文献,国内学者在数据源、数据分析或数据可视化工具等方面有一定的创新。 相似文献
64.
陈桂良 《武汉职业技术学院学报》2007,6(4):29-31
高校校企文化联营是校企联营的进一步发展和完善,采用怎样的途径和方法充分发挥校企文化联营的作用,是影响校企文化联营实施效果的关键一环,也是高职院校开展校企文化联营研究和实践所要解决的重要问题之一。 相似文献
65.
对课堂教学设计中教学目标阐明的思考 总被引:5,自引:0,他引:5
教学目标阐明在整个课堂教学设计中占据着很重要的地位。该文在概述教学目标阐明的已有研究后,反思了新的时代背景下教学目标阐明中存在的主要问题,并对此提出了个人的思考。 相似文献
66.
在训练业余合唱团时,应用各种确实有效的排练方法和手段,使业余合唱团能够充分发挥潜在的能量,尽快尽好地完成所排练的作品。 相似文献
67.
王倩 《邢台职业技术学院学报》2005,22(3):71-72
超精密加工技术在提高机电产品性能、质量方面起着至关重要的作用。本文介绍了几种常见的超精密加工方法,并分析了其影响因素,同时提出相应的技术改进方案。 相似文献
68.
分析了非专业数学学习中的理解障碍,教学中不要把概念的推理证明当作惟一的教学方法,利用实例类推法与实例归纳法也可以教授数学新知识。 相似文献
69.
70.
在英语句子中,有四大类句子,即陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。在这四大类句子中,感叹句教学是比较困难的,本文揭示了关于如何让学生掌握好感叹句用法的一些教学方法。 相似文献