社会资本、人力资本与大学生就业绩效的关系研究     

彭剑  陈红艳 《宜春学院学报》2011,33(10)

社会资本、人力资本对就业绩效的影响已经引起社会的广泛关注。大学生人力资本和社会资本概念的厘清为大学生就业绩效的提升奠定了理论基础。社会资本是就业过程中的一个重要工具,有助于提高就业绩效;人力资本对毕业生选择工作以及以后工作后的收入、权利和地位的获得起重要作用,在持续绩效水平高低中起决定性作用：社会资本和人力资本在大学生就业绩效中起着相辅相成的作用。  相似文献   

认知疗法取向团体辅导缓解大学生就业焦虑的干预研究     

黄妍  桑青松 《宜春学院学报》2011,33(12):95-98

对经招募和筛选的30名大学生进行八次认知疗法取向的团体辅导,考察认知疗法取向团体辅导对大学生就业焦虑的干预效果,总结形成缓解就业焦虑的有效干预模型。结果:问卷结果显示团体干预后,实验组的就业焦虑水平显著低于对照组;干预结束两个月后的追踪测试也说明效果同样显著。结论:认知疗法取向团体辅导可有效缓解大学生就业焦虑,在此基础上建立的就业焦虑干预模型可供推广。  相似文献   

高校海归教师首聘期工作满意度演进:1979-2017年的实证研究     

李奕嬴  朱军文 《复旦教育论坛》2020,18(2):45-50

改革开放以来,海归人才已成为高校教师队伍中的重要组成部分。对不同年代归国教师的首聘期工作满意度及其变化趋势、影响因素进行分析,是对高校人才政策环境和海外引才效果的检验。课题组以全国48所研究型大学1979-2017年期间归国的541名教师为样本,开展问卷调查。研究发现,过去40年海归教师首聘期总体满意度水平不高。通过对四个时期多维度满意度的量化分析发现:薪酬待遇和文化适应等方面的满意度存在显著差异;随着时间的推移,工作自主性、压力和科研团队等方面的满意度呈现下降趋势;薪酬待遇满意度的平均水平最低,但近年来已略有提升。基于研究发现,提出增加海归教师工作自主性和职业认同感、提高基础薪资和建立稳定的薪酬增长机制等建议。  相似文献   

运用认知科学理论指导高职高专酒店求职英语课程的教学实践探索     

孙嫘 《武汉职业技术学院学报》2010,9(4):57-60

认知心理学是一门研究人如何觉知、学习、记忆和思考问题的科学,其研究成果有力地推进了高职教育教学改革。将认知心理学相关科学理论有效地运用于教学实践,运用认知科学的表征理论和动机理论指导酒店求职英语课程教学,将有效地激发学生的学习热情并提高高职课堂教学效率。  相似文献   

知识不是铲子——大学和民主社会     

格西娜·施万  吴万伟 《复旦教育论坛》2010,8(5):37-39，67

德语中有关教育作用的理解如“文化构建（教养）”（Bildung）和“培训”（Ausbildung）的区分在以技术飞速发展为标志的未来不再有效。不管人们如何理解教育,教育的首要目标必须是培养思考的能力、提出新观点的能力以及共同实施这些观点的能力。认知上的多语主义是防止知识专业化的唯一手段,这种知识专业化会大大限制我们的视野,从而导致结构上的不负责任。  相似文献   

Information adequacy, job satisfaction and organizational culture in a dispersed-network organization     

Lawrence B. Rosenfeld  Jack M. Richman  Steven K. May 《Journal of Applied Communication Research》2004,32(1):28-54

This investigation examined the relationship of information adequacy to job satisfaction and organizational culture in a healthcare organization with both office and field personnel. Information adequacy was assessed in four areas: personal performance, organizational policies, organizational performance, and organizational objectives. Comparisons of field and office personnel indicated that they did not differ on information adequacy or job satisfaction; they did, however, differ on several dimensions of organizational culture. Also, the relationship of information inadequacy to job satisfaction and organizational culture differed for employees depending on whether they worked primarily in the field or primarily in the office. Implications of the findings are drawn for organizations with a dispersed-network structure.  相似文献   

我国图书馆员职业倦怠研究述评   总被引：21，自引：0，他引：21  

肖永英 《图书馆杂志》2006,25(1):10-13

本文利用文献调查的方法对20世纪90年代以来我国图书馆界有关图书馆员职业倦怠的研究状况进行较为系统的评述，并与国外相关研究进行比较，指出目前研究的不足之处，以期引起我国图书馆界的重视，并明确今后研究的方向。  相似文献   

《文心雕龙》情采篇简析     

吴晓艳 《临沧师范高等专科学校学报》2007,(3):33-35

《文心雕龙》是南北朝时一部文论巨著,至今有着深刻的影响。文章所论述的"情采"是《文心雕龙》中最重要的美学范畴之一。"情采"一词,一是情,一是采,情在采先。笔者分别从"情""采"及其互相关系方面简析刘勰的文艺思想。  相似文献   

大学生择业嫉妒心理与调适   总被引：3，自引：0，他引：3  

王本贤 《徐州教育学院学报》2003,18(1):92-93

在对大学生择业嫉妒心理产生的原因、危害进行分析的基础上，章提出了择业嫉妒心理调适的措施和方法，如正确认识自己、合理转化、充实生活、加强交往、培养豁达的人生态度等。  相似文献   

What makes teachers enthusiastic: The interplay of positive affect,self-efficacy and job satisfaction     

《Teaching and Teacher Education》2020

Teacher enthusiasm is a key factor of effective teaching, favouring teachers’ well-being and instructional behaviour, and students’ cognitive, emotional, and motivational outcomes. Research has largely examined its positive effects, while neglecting the interplay of factors shaping teacher enthusiasm. This study aimed at examining the interrelations of motivational (teacher self-efficacy), affective (positive emotions), and well-being factors (job satisfaction) in shaping teachers’ experienced enthusiasm. A sample of 536 high school teachers participated in a follow-up study with a time lag of approximately six months. Results confirmed that positive affect was related to enthusiasm both directly and indirectly via self-efficacy and job satisfaction.  相似文献