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“建构主义任务型教学法”将建构主义与任务型教学法相结合,注重培养学生的听、说、读、写、译能力。同时,大学英语四、六级考试最新改革方案加大了语言输出能力的考核力度,“建构主义任务型教学法”与改革后的四、六级相结合,将积极地促进语言学习者语言应用能力的提高。 相似文献
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以美国国家专业教学标准委员会制定的《优秀外语教师标准》（第2版）为例,从“文化知识”和“学习的多元渠道”方面评介美国优秀外语教师语言文化素养标准,并展开其我国中小学英语教师职后语言文化素养发展的启示. 相似文献
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汤红娟 《乐山师范学院学报》2014,(6):101-105
文章通过调查和案例分析转变人们对青少年学生作为社区外语教育人力资源主体和主体作用的认识,对大中小学生在外语教育社区化中的主体作用进行"一条龙"研究,旨在发挥青少年学生的主体作用,探索出新课程改革背景下外语教育改革的新思路,即外语教育社区化实施的必要性和可行性。 相似文献
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王春芳 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(2):62-63
针对师专图书馆外文文献资源开发与利用的现状和存在问题,提出利用外文文献开展查新服务、建立图书馆联盟实现资源共享、建立学习型图书馆等开发利用外文文献资源的措施。 相似文献
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袁青 《西安体育学院学报》2005,(Z1)
2008年北京奥运会的召开,需要大量懂外语的体育人才。为了适应这种需求,我国必须加强对体育人才的外语教育,提高应用外语的能力和服务水平。本文从服务北京奥运与我国体育人才的外语教育现状出发,对加强体育人才的外语教育提出了几点建议。 相似文献
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介绍元认知理论的基本概念和构成,提出元认知理论对大学英语多媒体教学的重要意义。并在分析现有大学英语多媒体教学模式的利弊的基础上,讨论如何运用元认知理论指导大学英语多媒体教学模式的改革。 相似文献
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刘达科 《忻州师范学院学报》2010,26(1):13-16
佛家为传法布道、教化度脱,以“智巧”、“方便”参借、运用了大量的意象、故事作喻,同时又创造、发明了许多成语、辞汇,使经籍中的文学性因素大为增强。这些因子有不少在长期的历史进程中逐渐转化为文学创作语言的源泉。辽金文学作品中存在着大量的由佛经禅典移植而来的话语。这一现象突出地反映了佛禅对当时中国北方文学的影响。系统考察、研究辽金文学作品中的佛禅话语的使用和表现,可从特定的侧面揭示本时期佛禅浸润文学之状况及其深度,具有重要的学术意义。 相似文献
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新闻一词,源出中国。古代新闻二字的搭配最早出现在南朝《弘明集》中。新闻在北宋中期已经凝固为一个复合名词。现代汉语中新闻的词义,是古代新闻一词的基本义和引申义。新闻并非回归词。 相似文献
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金国 《贵州教育学院学报》2001,17(3):75-76,,85,
每一种语言都有其文化的特点，这既可反映出不同的民族有着不同的文化，又可说明语言和文化是紧密相连的，不了解其文化，也就难以理解其语言。因此本文主要论述在外语教学中，不能忽视文化背景知识的讲授，以利于学生正确学习和理解外语，正确无误地用所学言语表达自己的思想。 相似文献
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检测聚居地区藏族师范生对不同教学语言的兴趣，是教师合理选择教学语言从事教学活动的依据，本研究测查青海不同地区藏族师范生对教学语言的兴趣，结果表明，双语教学受到普遍欢迎，但以汉语为主的双语教学存在地区性差异，随着年级的升高而对以藏语为主的双语和单语（藏语）教学语言的兴趣有升高的趋势，对以汉语为主的双语教学语言的兴趣有下降的趋势，对单语汉语教学语言的兴趣处于平衡状态，故对藏族中师生应加强以藏语为主的双语教学。 相似文献