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ZOU Jian-li 《高等教育研究》2008,(2)
潘天寿先生是现代中国画教学的主要奠基人。"为人生"而艺术,"中西绘画拉开距离"的艺术主张,是其艺术教育思想的精髓,是其一生艺术教育活动和创作实践的结晶,是其典范人格和民族人文精神的集中体现。潘天寿先生视教育为自己的终身职业,将画画视为副业,而这往往为潘天寿研究者所忽视。正视和弘扬潘天寿的艺术教育思想,对当今艺术教育的改革与发展具有重要的借鉴和指导意义。 相似文献
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清初潘柽章的<杜诗博议>是和钱、朱二家注本同时的著作,该书在诗史互证方面取得了较为突出的成绩,对钱笺作了很多补充和驳正,故为朱鹤龄<杜工部诗集辑注>、仇兆鳌<杜诗详注>、杨伦<杜诗镜铨>征引颇多.然而由于潘柽章于文字狱中罹祸惨死,其后注家征引多讳其真名,导致该书终于湮没无闻.本文通过最大限度的辑佚,分析了<杜诗博议>一书的注释特色,总结了其对杜诗学发展作出的重要贡献. 相似文献
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仫佬族作家潘琦长期以来笔耕不辍,在散文创作领域产生了较大影响。潘琦的散文充满着浓厚的人情味儿,不论是他的游记散文、怀人散文还是随感类的短文等,都直接或间接地流露着强烈深挚的情感。潘琦的散文对世事人情有着较好的体悟,这一方面是潘琦生活睿智和品格豁达的表现,同时也是其厚积薄发文学素养的展露。从这个意义上看,潘琦的散文富于知识性的特征。 相似文献
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查振祥 《深圳职业技术学院学报》2004,3(3):8-10
加强泛珠三角区域航空港合作是一个比较紧迫的问题。目前泛珠三角区地区空港资源配置严重不合理，只有通过合作才能产生共赢。合作的形式应由浅入深，可以考虑3种合作形式，并代表3个合作阶段：组建泛珠三角航空业同业公会，在客流、货流方面进行业务协调，使客流、货流达到合理、高效，减少内耗，降低运营成本；机场之间相互参股，把大家利益捆到一起，加强机场之间的分工与合作；机场之间相互投资，促进泛珠三角地区航空业经营的一体化。随着泛珠三角区内的空港业合作深入，必须有配套改革措施，简化出入境手续，深港的2个机场之间尽快建立快速海上和陆上通道，香港国际机场要进一步发展与泛珠三角城市的人流、物流业务。 相似文献
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欧阳跃峰 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2011,(5):505-512
辛亥革命时期,泛长三角地区发挥了中国其它区域无法替代且难以比拟的作用。上海一度成为革命党人活动的中心,苏浙皖三省创办的宣传革命的报刊和学堂在国内占有绝大的比例;三省留日学生最先从事建立革命组织的活动,泛长三角地区的光复会、岳王会等革命团体在全国具有重要影响,还建立了许多同盟会分支机构;三省革命党人为发动武装起义进行了不懈的努力,岳王会发动安庆马炮营起义最先开创了以新军为主力的武装斗争模式;在响应武昌首义方面,泛长三角地区在整体上居于全国的前列,江浙资产阶级促成了南京临时政府的成立。 相似文献
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梦幻岛的永恒魅力—从《小飞侠彼得·潘》到《重返梦幻岛》 总被引：1，自引：0，他引：1
杨实诚 《昆明师范高等专科学校学报》2008,30(1):9-11
梦幻岛既是《小飞侠彼得·潘》和《重返梦幻岛》两书产生故事的前提,也是其精彩故事的重要组成部分。梦幻岛作为一个空间概念,它属于孩子的独立天地;作为一个时间概念,它属于儿童时代。梦幻岛是展现孩子梦幻最理想的环境,是孩子梦幻的象征,是孩子的欲望与渴求。梦幻岛属于儿童的梦幻,不管大人对孩子有没有过失,孩子对大人有没有误解,孩子在一定的年龄阶段,他们应该拥有自己心中小小的独立王国。梦幻岛正是在这一点上它受到一代代孩子的欢迎,也给成人留下欢乐童年的永远记忆。梦幻岛的魅力是永恒的。 相似文献
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以广东省为例,分析了广东省在“泛珠”区域经济合作中的经济地位,并对GDP以及各产业比重进行分析,指出广东省在“9＋2”区域中9省区的绝对经济中心地位,广东省的经济地位短期内不可动摇且在逐步增强． 相似文献
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刘承波 《赣南师范学院学报》2000,(4):60-64
本文从理论功能的角度对潘懋元教授学术思想进行探讨 ,把以其学术思想为基础的高等教育理论的功能概括为指导实践、解释问题、科学预见和研究生题等。他的教育思想不仅对高等教育学的基本理论体系的构建起到奠基作用 ,而且对当代中国高等教育的改革实践产生了重大指导作用。 相似文献
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潘懋元教授是我国高等教育学科的主要创始人,推动并见证了我国高等教育研究从“领域”走向“学科”的世纪转型。奥斯陆大学Arild Tjeldvoll教授从一位外国高教专家的视角,论述了潘懋元教授从一位教育研究爱好者成长为一位肩负社会责任的中国高等教育学家的历程,其最终成果《Pan Maoyuan：A Founding Father of Chinese Higher Education Research》和《潘懋元——一位中国高等教育学科的创始人》业已出版。《潘懋元传》既是了解中国高等教育学发展及其活动家奋斗的波澜壮阔历程的思想精华,也是体验西方高等教育理论工作者独特研究范式的学术典范。 相似文献