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91.
92.
文章运用文献资料法、调查法、数理统计法等研究方法,从社会学的角度对影响乌鲁木齐中学课余田径训练的政治、经济、自然和人文环境进行调查分析;旨在为提高新疆中学课余田径训练水平,培养田径后备人才提供有益参考。 相似文献
93.
针对高校田径运动会中在3000米、5000米、10000米项目的名次判定容易出错的情况,本论文介绍了一种新的综合方法。实践表明：该方法有较强的科学性和实用性、操作简单、能提高工作效率和质量。 相似文献
94.
短道速滑运动员认知特质焦虑的特征 总被引：1，自引：1，他引：0
利用文献资料法、问卷调查法、心理测试法和数理统计法对我国专业短道速滑运动员的认知特质焦虑进行研究。通过对运动员性别、运动等级、训练年限以及认知特质焦虑各因子相互之间进行多维度、多视角的比较分析,寻找影响我国短道速滑运动员焦虑水平的关键因子,控制运动员的焦虑状况,最大限度地发挥其竞技水平并获得优异的成绩。研究结果表明我国专业短道速滑运动员的认知特质焦虑处于中等偏下水平,其中男子短道速滑运动员的认知特质焦虑水平低于女子运动员 训练年限与运动员的比赛准备焦虑、对手实力焦虑和受伤焦虑呈负相关,而与其他影响因子呈正相关 且社会评价焦虑、比赛准备焦虑、失败焦虑、受伤焦虑是影响短道速滑运动员认知特质焦虑整体水平的关键因子。 相似文献
95.
田径运动员选材现状及成材趋势的分析 总被引：2，自引：0，他引：2
对田径队新队员进行了包括形态、机能、素质等方面的选材测试及评价后发现：队员的专项素质现状不容乐观;总体存在尖子不尖状况;23．5％的队员在成材趋势上较其他队员存在优势;50％以上队员有营养不良倾向和贫血现象。此次研究可有效地为教练员提供制定具有针对性训练计划和恢复计划的数据信息,更能为专项管理部门在选优排劣的决策中提供客观依据。 相似文献
96.
通过文献资料法、专家访谈法和数理统计法对中国田径发展现状,特别是对第29届奥运会成果分析研究。发现并提出保持优势项目,提高田径整体水平;“以赛代练”,提高心理素质,积累比赛经验;转变训练理念,提高科技含量;加大田径后备人才培养力度是中国田径未来发展的必由之路。 相似文献
97.
高校体育教育专业田径课堂教学评价现状调查 总被引：1，自引：0，他引：1
对我国26所有体育教育专业的高校的田径课堂教学评价现状进行了调查分析,结果表明：各高校田径课堂教学评价指标体系和目标较为完善,但实际操作有相当难度;评价关注的主要是学生在技术、技能和身体素质等方面的发展,忽视课堂教学的过程和条件,对学生的发展性目标,关注不多;在评价方式与方法上,还是注重“量化”,而忽视“质性”评价;在评价结果上,仍过分强调终结性评价结论,而忽视各个时期个体的体能进步状况,因此不能起到促进发展的作用;在田径课堂教学评价实际工作中,以统一的体育教学评价量表多见,专门的田径课堂教学评价量表或量规显得尤为欠缺;评价过程显得封闭、静态、缺乏灵活性与动态性。 相似文献
98.
奥运会优秀田径运动员年龄变化特征的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘学 《西安体育学院学报》2008,25(6)
采用文献资料等方法,对1956年第18届奥运会至2004年第28届奥运会的优秀田径运动员的年龄特征进行了研究。研究表明,从第23届奥运会后优秀田径运动员年龄呈上升化趋势,最明显的特征是,越来越多的30岁以上的“老运动员”参与奖牌的竞争;当今世界优秀田径运动员的年龄有增大的趋势,并且女子运动员的增大幅度大于男子运动员。 相似文献
99.
我国短道速滑发展现状及对策——第11届全国冬运会短道比赛调研报告 总被引：3，自引：1，他引：2
采用现场观察、文献资料等方法,对中华人民共和国第11届冬季运动会短道速滑比赛奖牌分布、对抗格局、比赛成绩等进行分析,试图通过对我国短道速滑发展现状的分析,发现制约我国短道速滑发展的主要因素。结果显示：老将实力突出,小将表现可喜,“北冰南展”发展战略的实施已见成效。认为场地条件急待解决,教练员水平有待提高,梯队建设有待完备,科研力度不足和技战术落后等是制约我国短道速滑发展的主要因素,从训练体制、教练员队伍建设、科学化训练、运动技术改进、后备人才培养和扩大项目影响等多方面提出了进一步发展短道速滑项目的对策。 相似文献
100.
青少年短道速滑运动员心理控制能力的对比研究 总被引：2，自引：2，他引：0
短道速滑项目的特点决定了从事该专项运动员必须具备良好的心理能力,采用心理测量法,对我国28名少年短道速度滑冰运动员和11名青年短道速度滑冰运动员心理控制能力的13项指标进行了测试,并对数据用T检验方法进行了多重比较。结果表明：青年组在简单反应能力、速度知觉、时空判断方面与少年组存在显著差异,前者好于后者,而在男子意志品质,女子竞赛焦虑水平方面则比少年组差,且差异显著。 相似文献