我国大学生思想政治教育创新三十年的改革与探索     

罗洪铁 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2008,34(6):108-112

大学生思想政治教育是思想政治教育研究的重要领域。梳理并挖掘改革开放30年来大学生思想政治教育的创新及其在这方面取得的理论成果,既是深化大学生思想政治教育创新研究的基本理论问题．又是对其当代发展中的难点进行探讨。研究改革开放30年来大学生思想政治教育的创新,对于推动大学生思想政治教育发展具有重要的意义。  相似文献   

中日女教育家及其女子学校的比较研究     

周萍萍 《河北师范大学学报(教育科学版)》2012,14(8):58-61

在日本教育史上,女子学校的发展离不开女教育家。女教育家们参与或独立创办许多初等、中等和高等女子学校,实施各具特色的教育方针,提升了整个日本社会女性的知识和教养,并鲜明地提出了自己的教育思想和理念,在近代日本的女子教育史上写下了重要的篇章。同样在近代,中国也产生了不少女教育家,她们积极创办各种女子学校,致力于中国妇女的解放运动,但是由于中日两国迥异的社会状况以及文化背景等因素,中日两国女教育家们参与或独立创办的女子学校的发展状况以及产生的社会影响存在着很大的差距。  相似文献   

乡村振兴背景下中国乡村小规模学校教师调查报告          下载免费PDF全文

李涛  邬志辉 《复旦教育论坛》2022,20(4):5-16

在《乡村教师支持计划（2015—2020年）》实施五周年后，对乡村小规模学校教师生活画像、职业境遇、从教心态和留任意愿四个方面展开调查，研究发现：本土化和附近性特征明显、六成教师上班通勤时间在半小时内、任教本校前乡土经历丰富、学历层次变化中有大进步、身份类型多元中有主力军、职称结构提升中有改善空间、职龄成熟度最高、收入增长中有新期待、职业印象变化总体稳定、职业满意度总体良好但有改善刚需、未来留任选择高于城区镇区同类学校教师但存有隐忧、事实流动率高于观念流动率等。建议要持续优先解除乡村小规模学校教师的后顾之忧，塑造他们真正的成就动机和原创价值，使其在乡村振兴的大田野中真正成长为“大先生”“新乡贤”和“人民教育家”。  相似文献