曾国藩的治学     

叶守法 《池州师专学报》2010,(5):110-113,122

曾国藩是清朝＂同治中兴＂的重臣。其大量采集收藏图书资料,并认真阅读、刻苦研究、积极创作的治学态度与思路,所取得的成果及其产生的作用,在当时被众多的才子所青睐。有许多的文人志士,也因此纷纷投入到他的门下,以领略其真谛。而今天看来,他的治学仍然有借鉴意义。  相似文献   

对我国男子足球运动员留洋的现状及其影响的研究分析     

姚春雷  侯斌  严成东 《湖北体育科技》2007,26(3):257-258

经研究发现,在我国,留洋足球运动员的竞技水平一直很低,原本留洋可带来的有利影响难以实现,相比之下,不利影响却较为明显,主要表现为本土明星球员大量流失给国内本就不景气的足球市场被外援垄断,导致我国进攻型后备球员在国内联赛中难以得到锻炼;而对于留洋球员的个人来说,外部动力较小,主要表现为内部被动式动,对我国足球水平的建设价值不大.因此,通过球员留洋来提高我国足球水平在短期内很难实现.  相似文献   

语言与非母语学生数学教育的比较研究     

吴宏 《喀什师范学院学报》2006,27(3):83-86

介绍了国内外关于语言与非母语学生数学教育的研究.与国外相关的研究比较,国内的研究在理论的广度、深度和方法等方面,都存在相当大的差距,并分析差距的原因,对今后该领域研究的前景进行了展望.  相似文献   

Hierarchical Effects of School-, Classroom-, and Student-Level Factors on the Science Performance of Eighth-Grade Taiwanese Students     

Liang-Ting Tsai 《International Journal of Science Education》2013,35(8):1166-1181

This study was conducted to understand the effect of student-, classroom-, and school-level factors on the science performance of 8th-grade Taiwanese students in the Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) 2011 by using multilevel analysis. A total of 5,042 students from 153 classrooms of 150 schools participated in the TIMSS 2011 study, in which they were required to complete questionnaires. A 3-level multilevel analysis was used to assess the influence of factors at 3 levels on the science performance of 8th-grade Taiwanese students. The results showed that the provision of education resources at home, teachers’ level of education, and school climate were the strongest predictor of science performance at the student, classroom, and school level, respectively. It was concluded that the science performance of 8th-grade Taiwanese students is driven largely by individual factors. Classroom-level factors accounted for a smaller proportion of the total variance in science performance than did school-level factors.  相似文献   

学习结果分类理论在化学任务分析中的应用     

徐立  李永红 《临沧师范高等专科学校学报》2007,(3):87-90

根据美国著名学习与心理学家R.M.加涅的学习结果分类理论,讨论在化学学习中的学习结果分类,并在化学任务分析中进行应用。  相似文献   

高校体育专业学生非智力因素与学习成绩的相关研究综述     

吴建绍  汪凌 《浙江体育科学》2007,29(5):118-120

通过对非智力因素的相关概念研究和理解,从非智力因素与学生学习成绩和非智力因素与体育专业学生学习成绩等角度,分析总结了两者的国内外研究现状和存在的问题,最后进行综合分析和总结,为其他研究提供参考和借鉴。  相似文献   

对体育教学方法研究现状的分析和评价   总被引：3，自引：0，他引：3  

高菲菲 《首都体育学院学报》2006,18(3):14-16

采用文献资料法、归纳演绎法、对比分析法,从体育教学方法的概念、分类、选择与应用三个方面对体育教学方法研究现状进行了分析,并重新界定了体育教学方法的概念。分析认为体育教学方法分类标准将趋于多样化,在具体运用时应注意科学的分类;应重点研究体育教学方法的如何运用和具体怎样运用等问题。  相似文献   

略论学习型组织     

文大强  边文 《贵阳金筑大学学报》2005,(3):22-24

学习型组织理论是当今最前沿的管理理论。主要论述了学习型组织理论产生的时代背景、学习型组织的涵义、特点和建立学习型组织的必要性等问题。  相似文献   

高等院校体育教育本科专业实践课教学现状调查研究     

王建民 《首都体育学院学报》2007,19(4):81-83

采用文献资料、问卷调查、数理统计、比较研究等科研方法,对我国部分高校体育教育本科专业实践课教学现状进行研究,结果表明：实践课教学总体发展趋势良好,日益受到人们重视,但也存在一些问题,主要表现在：各高校对实践课科目设置、教学时数以及学分分配存在偏颇;理论与实践联系不紧;经费投入不足;管理制度不够完善。  相似文献   

对上海市首批体育彩票资助型青少年体育俱乐部资金运作的研究     

王芹  周曰智 《福建体育科技》2005,24(4):18-20

运用问题卷访谈法和数理统计法,本论文对上海市首批青少年体育俱乐部的资金运行情况进行调查研究,并提出发展上海市青少年体育俱乐部的相关建议,为有关决策部门提供有益的参考。  相似文献