排序方式： 共有44条查询结果，搜索用时 15 毫秒
11.
刘宏 《淮南师范学院学报》2007,9(5):12-14
骨骼肌卫星细胞通过激活、基因表达、增殖分化途径主要形成成肌干细胞,维持、修复骨骼肌结构和功能.卫星细胞的活性受多种因素影响.主要从卫星细胞的激活、基因表达、增殖分化等活性和影响卫星细胞活性的各种相关因素两大方面对骨骼肌卫星细胞进行综述. 相似文献
12.
该文介绍了图式及图式理论;如何在英语语法教学中激活,建构和巩固语法图式;以及图式理论对语法教学的启示。 相似文献
13.
苏平 《黑龙江教育学院学报》2013,(10):182-184
高职英语课程的主要教学目标是培养学生实际应用英语的能力,要达到这一目标必须要激活高职英语课堂,使学生积极主动参与英语学习实践活动,多听多说多练。教师要更新学生学习观念,培养其主动参与学习的意识;营造和谐愉快的课堂氛围,调动其参与学习的积极性;创设“交互”活动,为其学习和使用英语搭建平台。 相似文献
14.
体育学院英语课堂教学中应注意的几个因素 总被引：1，自引：1，他引：0
以问卷调查、文献资料和观察法为主要研究手段 ,从教材因素、教师因素和学生因素三个主要方面分析了英语课堂教学中教师应当予以关注和努力加以解决的一些问题。指出教材的知识性、适用性和趣味性的有机结合在于教师的活化 ;现代教学方法应当和传统教学模式有机融合 ;性别差异可以合理利用 ;针对个别系科的学生 ,情感目标应当成为课堂教学的出发点。 相似文献
15.
本文介绍了哈默ESA理论中的三个基本要素,由此三要素的顺序变换和不同组合可设计出三种不同的课型直线型、反弹型和杂拼型.作者结合实例就杂拼型模式在<新编大学英语>教学中的具体实践与应用加以阐述,指出其有效性、实用性. 相似文献
16.
本文认为敦煌文书所记道家服石"行散"之法与出土医学竹简所记"行解"意义完全不同,前者指散步行药,后者指发汗解表。 相似文献
17.
课堂教学中教师应用好情感策略,激发学生的学习热情和信心,引导学生在轻松愉快的环境中取得良好的学习效果。 相似文献
18.
本文回顾了语言实验室英语教学发展历程,分析了目前面临的机遇与挑战,并探讨了其发展对策,这些策略将大大拓展在学生自主学习、教师备课和教学过程以及教学资源的采集开发等方面的应用。 相似文献
19.
秦丽敏 《扬州大学学报(高教研究版)》2003,(Z1)
在语言交际过程中,认知语境使人们形成知识草案、心理图式,并辅以社会心理表征。所有上述因素在具体的场景下被激活,中间缺损逻辑过程可以通过内化的经验或认知来有效的填补信息差。大型的心理图式的形成其实就是文化的雏形,由此揭示认知语境在交际中的重要性。 相似文献
20.
姜耕玉 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2006,32(2):22-24
新诗的汉语形式本体意识的确立,旨在汉语诗性智慧的开发，激活和拓展汉语表现的崭新空间，达到现代生命诗意的本真实现。联系优秀的诗歌文本，发掘汉诗的形音义一体的特点及独特表现力，新诗具有找回汉语诗性的可能性。 相似文献