大学生健康情绪的培养     

杨洪续 《济宁师范专科学校学报》2005,26(2):66-69

健康情绪对大学生的成长与成才极其重要，本文阐述了大学生健康情绪的标准，健康情绪对大学生的影响，以及维持和增进大学生健康情绪的方法。  相似文献   

体态语言在体育教学中的应用   总被引：12，自引：0，他引：12  

杨善乾 《武汉体育学院学报》2001,35(2):71-72

语言是体育教学的第一要素。体育教学语言除了“口头语言”及“书面语言”外，还有“体态语言”，其表达的准确清晰程度在体育教学过程中起着至关重要的作用。  相似文献   

大学生试行《学生体质健康标准》的调查分析     

閤光辉 《柳州师专学报》2006,21(3):73-75

通过对柳州师范高等专科学校2003、2004和2005三个年级中的3721名学生的身高体重、耐力握力等指数的测试,对结果进行了统计学分析和总结评价,并提出了在实施《学生体质健康标准》过程中应注意的问题和建议。  相似文献   

RFID技术在图书馆的应用实例及障碍分析——以武汉图书馆为例   总被引：10，自引：0，他引：10  

叶莉 《图书馆论坛》2008,28(5)

主要介绍了RFID技术在图书馆中的应用情况,并对操作过程中出现的种种问题进行分析。  相似文献   

网络环境下医学科研人员信息利用水平的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

彭文强 《图书馆学研究》2008,(5):77-80

文章分析了网络环境下医学科研人员信息利用水平的现状及其影响信息利用水平的因素,为了提高医学科研人员的信息利用水平,本文提出了在信息利用意识、信息利用技能、信息利用培训和信息服务等方面应该采取的措施和方法.  相似文献   

利用都柏林元数据应用包管理多样化的元数据开发     

Robina Clayphan Bill Oldroyd 《现代图书情报技术》2006,10(1):10-16

大英图书馆长期大规模的资源数字化产生了大量的声像资源，这些项目由于大部分是由外来资金资助并与外单位合作，其产生的资源和元数据往往散藏在各个不同部门，元数据的有无及其结构格式区别很大，这给检索和使用带来极大的不便，因此跨库检索势在必行。在推行标准化的同时，大英图书馆考虑到各个特藏的功能和服务特点，允许足够的灵活性。他们遵循的一个主要原则是，如果数据是在大英图书馆系统之外建立的，该系统应该具有生成和输出基本元数据记录的功能，其格式应该与至少一种大英图书馆所支持的标准兼容，对元数据记录的最低要求是要与大英图书馆元数据应用纲要（BL Application Profile，B-LAP）一致。B-LAP是用XML标注、以都柏林元数据核心元素为基础的应用纲要。本文特别讨论了利用都柏林核心元数据应用纲要来支持检索的策略，以及如何应用纳要来控制在数字化资源过程中产生的多样化的元数据格式，并为各种早期的系统之间在高层次上提供互操作性。本义还描述了该系统的构建及如何支持横跨各种不同数据库之间的检索。  相似文献   

数字图书馆包装层生成技术研究     

张付志  肖阳 《中国图书馆学报》2006,32(4)

包装层是对应于特定信息源的一种特殊程序,是实现异构信息源集成的关键。数字图书馆的包装层可以作为数字图书馆的智能前端代理,负责把来自中介层的统一查询表示映射为针对具体数字图书馆的查询格式,并从得到的查询结果中提取出用户需要的信息,提交给中介层。数字图书馆包装层生成的关键技术主要有:查询映射机制,查询服务调用机制,结果提取与转换机制。图6。参考文献5。  相似文献   

开放源码软件在科学数字图书馆建设中的应用   总被引：9，自引：0，他引：9  

毛军 《图书情报工作》2004,48(4):62-65

从开放源码软件(OSS)“自由地创造、修改、发布和传播软件”的理念和因特网合作开发模式入手,结合UNESCO、OCLC和DLF应用OSS的经验,探讨如何应用OSS建立开放的数字图书馆(DL);从经济性、易用性和可扩展性等方面比较OSS和商业软件;分析DSpace和SPT-CSDL成功应用OSS的经验;归纳OSS评估原则;讨论OSS知识产权和系统维护等问题。  相似文献   

基于Java SOAP的数字图书馆应用集成研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

张晓丹 《图书馆论坛》2004,24(2):94-96

在数字图书馆的建设过程中，针对不断出现的不同开发语言和平台的应用，急需一种通用的，跨平台的应用集成框架。SOAP和Java是两种具有平台无关性和通用性的开发工具，基于知识的系统是一种智能系统，通过三者的结合，可以开发出一种通用性三层Web集成模型。  相似文献   

网络时代科学信息传播与利用的模式浅析   总被引：3，自引：0，他引：3  

张鸣 《图书馆杂志》2004,23(1):17-19

简述和分析了网络时代科学信息传播的三种模式，并指出读者如何选择适合自己的模式来更好地获取科学信息。  相似文献