教育技术培训工作中的学习者分析     

赵娜  徐恩芹  吴琼 《现代教育技术》2011,21(1):80-83

在培训领域,学习者分析作为培训前期工作的重要组成部分,是保证培训质量的重要环节,但在实践中往往被忽视,缺乏实证研究。文章采用访谈和问卷调查的方法,以聊城市中小学教师教育技术能力培训者培训中学习者分析为例,分析受训教师的起点能力、学习动机和态度,并进行总结和反思,以期为后续研究提供借鉴。  相似文献   

Issues in Adopting a Laserdisk-Based Science Curriculum     

David A. Child  Thomas M. Duffy  Sonny Kirkley  Lori Hubbard 《Journal of Science Education and Technology》1997,6(3):161-171

We examined the implementation of a laser-disk based science curriculum in an elementary school. The goal was to develop a richer understanding of the principles for designing a curriculum that will adequately support teachers in adopting a learner-centered framework. Issues included: who has ownership of the classroom discussion; what types of activities are engaged in terms of the constraints imposed; and what is the teacher's response to the specific tools provided (the teacher's guide, the Circle of Learning, and concept maps). In addition to looking at the implementation pattern, we also examined the impact of the implementation on student attitudes and anxiety toward science. Results indicated little adoption of the curriculum, and teachers continued to maintain a high degree of control in the classroom. However, results also indicated significant effects of the curriculum on science attitude and anxiety. Suggestions for future research are included.  相似文献   

藏族大学生数学学习心理及其相关因素调查报告   总被引：7，自引：0，他引：7  

范忠雄 《民族教育研究》2005,16(1):86-89

对甘南合作民族师范高等专科学校藏汉双语理科教育系的藏汉双语数学教育专业8个年级的153名学生,就数学学习的动机、情感、兴趣、态度、意志和认识6方面进行问卷调查,发现大学生与中小学生具有基本相同的心理特征,在部分动机因素、认识、意志和态度等方面大学生比中小学生有所提高。应增加中小学课程中的应用性知识、突出师范性、教师变换角色．体现学生主体、教师主导的作用,用书面语施教、加强教师的继续教育和促使学生家长了解社会。  相似文献   

中学生情感态度价值观的评价     

王志会 《怀化学院学报》2007,26(11):175-176

2001年教育部的基础教育课程改革纲要(试行)中,确立了学生发展的三维目标,勾画了学生全面发展的基本框架,首次明确的设立了教学的情感、态度价值观目标,并与教学的另两个目标——知识与技能、过程与方法目标一起呈三足鼎立之势,对学生进行情感教育得到了前所未有的重视。教学和评价是教育活动中紧密联系、相互促进的两个方面,仅凭其中的某一方面,或者将两者割裂开来,都难以很好地实现教育教学的预期目标。任课教师不仅要把情感态度的培养有机地渗透到整个教学过程之中,还要重视情感态度的评价,使情感态度的培养与评价工作有机结合起来。因此,加强对学生的情感教育,教师要在实际教学中不断探索有利于学生全面发展的评价方式。  相似文献   

银行品牌与聚众效应——基于消费者态度视角的行为经济学研究     

陆剑清 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,39(2):82-85

从消费者行为分析的视角出发,以我国商业银行品牌为研究对象,根据品牌聚众效应及其心理影响机制的模型假设所进行的实证检验及研究结果表明:(1)银行品牌消费选择影响因素体系由形象设计、分支网络、产品效用、服务质量以及促销手段等5个方面构成;(2)金融消费者对于银行品牌消费选择影响因素的认知评价序列与其消费选择序列高度一致,商业银行对其品牌认知要素的主观传播预期与消费者的现实消费选择结果相当吻合;(3)三类代表性商业银行品牌在银行品牌消费选择影响因素维度上存在差异性.这一研究验证了品牌聚众效应及其心理影响机制的客观存在,揭示出消费态度与品牌传播之间的内在联系与作用规律,因而具有启示意义.  相似文献   

西部大开发的生态伦理问题研究     

翟存祥 《甘肃广播电视大学学报》2002,12(4):46-48

探讨了西部大开发中的生态伦理问题，认为倡导生态伦理是西部大开发的内在要求，是西部大开发主体实线的行为规范。生态伦理可以消除生态危机的发生和防止生态环境进一步恶化，有利于西部地区经济的可持续发展。  相似文献   

员工离职倾向影响因素的多变量分析   总被引：38，自引：0，他引：38  

赵西萍  刘玲  张长征 《中国软科学》2003,(3):71-74

本文在问卷调查的基础上，采用因子分析法，提取出测度员工工作态度的四个主要因子。然后，采用多元相关分析法，探讨这四个因子与员工离职倾向的相关关系，找出引起员工离职倾向的关键因素。以此为基础，本文运用单因素方差分析法和交叉分析法，比较了西安地区国有企业、民营企业和三资企业中员工的离职倾向及其关键影响因素状况。  相似文献   

道教与元散曲的虚幻意识     

贾先奎 《丹东师专学报》2011,(3):99-102

元代道教盛行,对当时的文人创作影响甚大,在元曲特别是散曲作品之中,体现出极为浓厚的虚幻意识。表现在对历史兴亡更替的透视与淡漠,对功名富贵的消解与否定,对避世隐居、学道求仙的追求与向往,以及对纵情声色、及时行乐的认可与肯定等几个方面,反映出了元代的社会环境、文人的生活态度和价值观念。  相似文献   

态度习得理论与积极英语学习态度的习得     

金娴 《金华职业技术学院学报》2011,11(1):32-34

美国心理学家加涅提出了态度习得的三种学习情景：经典性条件作用,对行为成功的知觉,人类的榜样作用。基于该理论,采用榜样示范法、环境影响法和成功体验法可以帮助学习者习得积极的英语学习态度。  相似文献   

关于大学生对相亲节目态度的调查研究     

李海燕  赵婷  赵玉婷 《成都航空职业技术学院学报》2011,27(3):19-22

用自编问卷调查236名在校大学生对相亲节目的态度,结果显示：大学生普遍对相亲节目有一定的关注,但主流态度仅把它当作一项娱乐而已;大学生基本上能客观理智地看待相亲节目现象,此类节目使大学生们对现实认识得更清楚;大学生对节目的关注度和认可度受性别等人口学变量的影响,表现出较大的差异性;大学生对嘉宾重名利的价值观表示认同,表明他们的价值观呈现多样化,且带有功利性。  相似文献