将数学建模的思想和方法融入图论课程教学中的一点尝试     

向定峰 《重庆第二师范学院学报》2006,19(6):28-31

通过对三个例子的分析和讨论,介绍了将数学建模的思想和方法融入图论教学中的作法;以开拓学生视野,培养学生学习数学的兴趣和应用意识,提高学生应用数学知识和方法解决实际问题的能力。  相似文献   

一种新的语义网信息检索方法     

林培光  刘弘  樊孝忠  王涛 《东南大学学报》2006,22(3):319-323

为了提高基于描述逻辑的知识库检索的效率,提出了断言图的概念和基于断言图匹配的检索方法.断言图是带有标签的有向图,基于断言图匹配的检索方法首先利用给定规则对基于描述逻辑的知识库和查询请求中的量化符号进行处理,然后转换成有向的知识断言图和查询断言图,最后利用图的遍历算法实现基于描述逻辑知识库检索.实验表明,该方法能够明显提高知识库检索的效率,其执行效率比当前流行的RACER和KAON2分别提高了0·4%和3·3%.  相似文献   

二分图为k-消去图的2个条件     

杨宏晨  薛秀谦 《东南大学学报》2003,19(2)

图G的一个k 正则支撑子图称为G的k 因子 .若对G的任一边e ,图G总存在一个k 因子不含e ,则称G是k 消去图 .若图G存在一个划分 (X ,Y)使得G的每条边的端点分别在X和Y中 ,则称G =(X ,Y)为二分图 .证明了二分图G =(X ,Y)且X =Y是k 消去图的充分必要条件是kS≤r1+2r2 +… +k(rk+… +rΔ) -ε(S)对所有S X成立 .并由此给出二分图是k 消去图的一个邻集充分条件 .  相似文献   

图递归集的Packing的测度     

姜景莲 《培训与研究》2002,19(2):11-12

本考虑Mauldin和Willian在[1]中定义的R^d中的图递归集K的Packing测度，证明了K的α-Packing测度ρ^α（K）是正有限的。  相似文献   

从认知角度看教育中的图像应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨满福 《开放教育研究》2004,(2):49-51

由于技术的发展及学习主体的需要，知识的表示近年来有走向图像化的趋势。图像在教育中的应用需要从多个维度来理解，要警惕图像在教育中的过度运用。该综合民族思维的一些特征，提出我们应注意教育图像的或说直观的界限，教育不能陷于具体化的迷雾，要从社会化的角度来审视和面对图像。  相似文献   

λK n,n的P5-因子分解     

邱筝  王建 《南通职业大学学报》2002,16(2):56-57

给出了平衡完全二部多重图λKn,n存在P5-因子分解的充分必要条件为n=0（mod 40/d）,其中d=gcd（λ,8）。  相似文献   

Z_p×Z_p上非本原弧传递连通Cayley图的分类(I)     

李学文 《唐山师范学院学报》2005,(5)

对Z_p×Z_p上的一类弧传递非本原连通Cayley图进行了讨论,证明了这类图的不同构类型只有一个,即G(p,r)[pK1]。  相似文献   

Being sloppy about slope: The effect of changing the scale     

Orit Zaslavsky  Hagit Sela  Uri Leron 《Educational Studies in Mathematics》2002,49(1):119-140

What is the slope of a(linear) function? Due to the ubiquitous use of mathematical software, this seemingly simple question is shown to lead to some subtle issues that are not usually addressed in the school curriculum. In particular, we present evidence that there exists much confusion regarding the connection between the algebraic and geometric aspects of slope, scale and angle. The confusion arises when some common but undeclared default assumptions, concerning the isomorphism between the algebraic and geometric systems, are undermined. The participants in the study were 11^th-grade students, prospective and in-service secondary mathematics teachers, mathematics educators and mathematicians — a total of 124 people. All participants responded to a simple but non-standard task, concerning the behavior of slope under a non-homogeneous change of scale. Analysis of the responses reveals two main approaches, which we have termed ‘analytic’ and ‘visual’, as well as some combinations of the two.  相似文献   

图P_n×C_4的临界群     

申进  侯耀平 《怀化学院学报》2007,(2)

图的临界群是图的生成树数目的一个加细.它是图的一个精细不变量.确定Pn×C4的临界群的结构.证明了Pn×C4的临界群的Smith标准形总是两个或三个循环群的直和.  相似文献   

移动机器人同时定位与建图研究综述     

张国荣  王志亮  赵振栋  王明涛  张心印 《教育技术导刊》2019,18(10):5-7

移动机器人同时定位与地图构建（Simultaneous Localization and Mapping,SLAM）是近年研究热点。介绍了常用的卡尔曼滤波SLAM、图优化SLAM原理和基础理论,阐述卡尔曼滤波SLAM、图优化SLAM关键技术及研究进展,并对机器人SLAM未来研究进行了展望。  相似文献