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101.
102.
自卑心理（Self—abaSement）是指由于某些生理、心理或社会诱因引起的一种不良自我意识,是一种性格上的欠缺．是一种对自己的能力和品质评价过低而产生的消极心理活动。在语文教育教学中可以发现学生的自卑性格和心理．并可以利用语文教学对学生不健康的心理进行干预和纠正．帮助学生进行正确的自我评价．发现并发挥自身长处,使学生,本验成功、料立自信。 相似文献
103.
本文集中论述了乡镇这一复杂驾驶环境的特征,从＂人、车、路＂三方面进行了总结和论述,提出了一些行之有效的经验和方法,对驾驶员驾驶水平的提高以及驾驶经验的丰富有较强的指导作用,对新形势下有效防范乡镇交通事故的发生具有积极的意义。 相似文献
104.
粤港澳大湾区科技创新协同机制研究 总被引：1，自引：0，他引：1
利用粤港澳大湾区2001-2019年间的科技创新数据,通过建立复合系统协同度模型来测度科技创新协同度,并在此基础上研究粤港澳大湾区科技创新协同机制.研究发现,第一,粤港澳大湾区城市间、区域间、部门间的科技创新协同度较低但发展趋势呈上升态势,各子系统有序度的差异性是导致协同度较低的重要因素;第二,在新经济地理的3D框架下,经济密度、交通便利、通信设施、市场化、对外开放和政府干预等的发展都对科技创新协同度产生积极影响,但人口密度的增加没有提高其协同度,这些经济地理要素构成协同机制系统,同时呈现空间个体异质性;第三,在拓展分析中,社会网络分析方法表明,粤港澳大湾区个体间具有自主技术创新临近特征.在当前国内外复杂的环境下,系统又全面地研究湾区科技创新协同发展具有重要的现实意义,结论将给粤港澳探索推进协同创新为科技湾区建设加添动力提供参考. 相似文献
105.
学前儿童的自卑心理产生的原因,既有个体生理、心理方面因素的影响,也有成长环境和教育方式方面的不良影响.教师和家长要多以积极肯定的态度来评价儿童,不断强化儿童的自信心;让儿童通过表现自己,尽可能多地体验到成功的欢乐,不断强化自我效能感;采用专门的心理矫正方法帮助儿童克服自卑心理. 相似文献
106.
有关"过负"问题的研究,浩瀚无穷,但它是一个概念,还是一个判断,则始终没有提出过。这个缺失,直接制约了减负研究的深入,对减负政策及其实践都带来不利影响。本文认为,"过负"是概念与判断的复合体,但首先应作为一个概念来揭示,因为它应对着一种独立的社会现象和教育现象,它不是能在"课业""学业"或"课程"范畴中,可加以揭示和刻画的现象或问题。"过负"内涵,可以归结为四点:外驱化、高压化、片面化和高耗化。相应地,减负直接目的或目标由此归结为三个:保护或维护好儿童的身心材质这一民族的最根本的天赋资源;保障和落实儿童权利和权益;给儿童或学生留出自我发展或自主发展的必要时空。减负的这三大目的或目标,同时也体现为向"建设现代社会和现代教育"这一最终目标的努力和驱近。 相似文献
107.
刘影倩 《湖北广播电视大学学报》2014,(10):78-79
美国诗人伊丽莎白·毕肖普的作品中曾多次出现大海、沙滩、矶鹞等形象,但因其节制的文风,以及作品中大海多变的形象,让人无法把握其文章的深意。本文试图通过文本细读来解析其作品中"大海、沙滩、矶鹞"所表达的思想内涵。在对海洋的描述中,毕肖普完成了对生命意义的探究,向读者展现出人生渺小中的神奇,平凡中的伟大,并帮助作者更好的认识自我。 相似文献
108.
林荣松 《重庆第二师范学院学报》2014,(4):65-68
冰心小说是一种个人化的叙事文本,性别认同与儿童情结构成其小说自我言说的两个维度,体现了现代女性人格建构的鲜明特征。在中国小说现代化进程中,冰心小说的自我言说不只是一个体式的问题,还有着更为深刻丰富的文化精神与审美意义。 相似文献
109.
芮红云 《宁波教育学院学报》2014,(6):52-55
作为儿童文学的代表作家,曹文轩对儿童文学做出了卓越的贡献,其作品也因独特的创作观念和创作方式深受广大读者的欢迎。他的小说主要通过儿童的视角这一诗学的形式来表现儿童成长过程中一次次历练之后的苦痛与温暖以及周边的冷暖人生,通过诗意化世界的构建来凸显人性美、人情美。乡土情结也是贯穿其小说中一个重要方面,不论是故乡的风土人情,还是故乡如诗如画的景物群像,都透着曹文轩对故乡一种解不开的特殊情结。 相似文献
110.
吕瑛 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(2):78-79
繁复与简短是英句式表达特征差异中的其中之一,本文以《兰亭集序》及其英译文为例,并着重分析了“繁复与简短”的句法差异及其在翻译实践中如何将《兰亭集序》中简短句变成繁复句。 相似文献