实施“情境-合作-探究”大学英语口语教学模式的实证研究     

李建萍  濮志敏 《集宁师专学报》2014,(2):68-72

通过运用定量分析的方法,对一所普通本科院校大学生在英语口语表达中存在的问题以及对组成"情境-合作-探究"大学英语口语教学模式的主要环节的认可度进行问卷调查并对数据进行了分析。结果表明,受测学生在语言表达层面、篇章衔接层面、社会情感策略的运用以及学习者自主探究能力四个方面均存在一定的问题;学生对组成"情境-合作-探究"口语教学模式的各个环节认可度较高,但对如何进行合作与探究缺少相应的学习策略。因此,在口语教学过程中不仅要注重学生语言应用能力的训练,还要引导学生学会进行合作学习和自主探究,从而提升社会语言能力。  相似文献   

高职药物制剂专业中药学课堂教学效果探析     

李本俊 《辽宁高职学报》2014,(4):35-36,43

卫生类高职院校西药药剂专业的中药学课程在其专业人才培养方案中被列为辅模课,由于学生专业不对口,开课较晚,其思维定势西医化,且教学计划内中医药学科比例及学时数太少,导致教师授课难度较大,教学效果不佳。对此,采取了一系列新尝试:讲好导言;明确学习方法,调动学习兴趣;突出主课重点,讲深讲透,精讲多练;结合实例进行教学;联系西医药知识,使之与中医药互补对接等讲授方法,并配合实操训练。这些尝试取得了很好的效果。  相似文献   

教学设计与高职院校课堂教学的有效性     

赵红军 《辽宁高职学报》2014,(10):30-32

目前,高职院校的课堂教学有效性普遍不高,存在着一些问题。为了增强高职课堂教学的有效性,教师需要预先对整个教学活动进行妥善地安排,协调好各种教学要素,即要进行科学的教学设计,并在教学活动结束后进行教学反思。  相似文献   

高校翻转课堂教学与课程设置的重构研究     

张德成 《现代教育技术》2014,24(12):107-111

翻转课堂是网络技术、信息化数字产品大力发展的产物,以学生课前自主学习、思疑、协作探究,课堂讨论、教师解惑,课后学生知识升华为流程的新型教学模式。文章分析了高校开展翻转课堂教学的可行性和必要性,通过翻转课堂教学实例中知识体系特点的分析,提出高校以能力为核心的课程群构建,以知识和问题为中心的多门课程联动方法。  相似文献   

高校翻转课堂教学模式探索与实践   总被引：2，自引：0，他引：2  

陈子超  蒋家傅 《现代教育技术》2014,24(12):112-117

本文尝试在高校教育技术学专业的动画制作课程中开展翻转课堂的教学探索、研究翻转课堂的教学模式、方法、策略,在研究和分析国内外相关案例的基础上,构建翻转课堂的教学模型,制定实施方案,运用行动研究法在实践中不断优化各环节的教学设计,提高教学绩效,取得可喜的成果。  相似文献   

大学英语学习者对翻转课堂接受度的调查研究     

王素敏  张立新 《现代教育技术》2014,(3):71-78

翻转课堂通过变革教学流程实现了知识传授的提前与知识内化的优化,为大学英语教学改革的进一步发展提供了新的思路.文章以问卷调查和访谈为主要研究手段,着重探析了大学英语学习者对于翻转课堂的接受度.研究结果表明,尽管学习者对翻转课堂不同阶段的接受度存在差异,翻转课堂基本上得到了学习者的认可.文章进一步剖析了翻转课堂获得认可的原因,并指出在大学英语教学中推广与应用翻转课堂时应注意的问题.  相似文献   

高职学生网络阅读现状与对策研究     

陈林 《辽宁高职学报》2014,(12):93-95

随着网络技术的迅猛发展,网络阅读成为人们获取信息的首选方式。通过对高职学生网络阅读现状调查,了解了学生目前网络阅读习惯及兴趣,并以此为依据进行适合高职学生网络阅读的对策研究,提出了一些对策：通过建立高效的校园网络阅读平台,将网络阅读与课堂教学、生活班会结合;充分利用网络开放性、共享性、快捷性、反馈性的阅读优势,使网络阅读成为培养高职学生综合素质的有效途径和有力保障。  相似文献   

旅游英语口语课堂教学测试模式的研究     

李丽华 《辽宁高职学报》2014,(11):47-49

传统的旅游英语口语课堂教学测试模式存在着测试信度与效度问题,以及学生学习积极性问题,因此教师要在课堂环节设计、课堂教学测试方式与评分标准上有针对性地进行改革,以提高课堂教学效果和口语测试的信度和效度。提出了"节节测试"的口语课堂教学测试模式,这种测试模式是形成性评估在教学实践中的具体应用,能很好地解决测试信度与效度,以及学生学习积极性问题。  相似文献   

安徽农民体育现状与对策研究     

杨向明  吴爱兵 《黄山学院学报》2014,(5)

运用问卷调查、实地调研和专家访谈等方法,对安徽农民体育的现状展进行研分析,结果显示安徽省农村体育参与人比例明显偏低,参加体育活动的动机是强身健体,主要在非运动场所活动以及主要是简单易行的运动项目,多数是自发进行锻炼,没时间和体育设施差是主要影响因素。据此提出了发展安徽农民体育的对策和建议。  相似文献   

基于人种志视角的英语课堂观察建构     

彭志斌 《鸡西大学学报》2014,(11):88-90

基于人种志视角的"田野工作"的方法论逐渐渗入教育研究的微观领域(课堂)发挥着重要的作用,教育人种志的深入开展提供了与英语课堂活动相结合的机会,并因此补充和发展了英语课堂观察的方法和手段。基于人种志视角下的英语课堂观察善于对课堂行为的局部的分析与诊断,相对于传统听评课,它不仅引入了课堂研究的人本性特质,还关注了教育中的边缘化对象,突出了教师合作的重要性。  相似文献