浅谈奥林匹克运动对现代体育思想的影响   总被引：9，自引：0，他引：9  

罗普云 《西安体育学院学报》2002,19(1):20-21,24

笔者认为奥林匹克思想体系不仅对整个奥林匹克运动的形成与发展具有导向作用 ,而且也影响着现代体育思想的形成与发展。笔者运用文献资料法 ,着重从奥林匹克主义 ,奥林匹克宗旨 ,奥林匹克精神角度对现代体育思想产生的影响方面进行了初步的探讨  相似文献   

伍延芳的法律思想与西方文化     

余从荣 《五邑大学学报(社会科学版)》2005,7(4):20-23,35

伍廷芳长期在海外生活，其思想形成期是在英国及其殖民地香港度过的，因此其思想受西方文化影响甚深。他在英国受过三年法律教育，受西方古典自然法学派影响很大，所以他主张国民在法律面前人人平等，倡导三权分立和司法独立，认为私有财产神圣不可侵犯。这些思想在当时具有重要意义。  相似文献   

梁启超史学思想与新民思想之关系     

李春远 《滨州教育学院学报》2001,(3)

史学思想和新民思想是梁启超思想中的两极 ,同时二者之间又存在着一定的逻辑关系。其主要表现为 :史学是新民思想的表达依赖 ,而新民思想则是史学活动的终极目标。具体表现为 :(1)把民权思想贯彻到新史学中 ,让史学成为国民的镜鉴 ;(2 )批判君王史观 ,鼓吹民史观 ;(3)以历史之光荣激起国民的自信心 ;(4 )以历史之精神陶铸国民的品格 ;(5 )史家要以适合于国民的书法 ,充分发挥史学的社会功用。  相似文献   

试论体育教师个体主观教学观念的转变   总被引：12，自引：0，他引：12  

毕红星 《北京体育大学学报》2005,28(1):94-96

在体育教学改革实践中,体育教师教学观念转变存在一些困难,其原因之一是具有基础地位与强势作用的体育教师个体主观教学观念造成的认知与行为实施的盲点.更新体育教师个体主观教学观念,需要体育教师把自己在教学实践过程的言行作为研究对象,提高自我觉察的敏感性,并用语言表达使个体主观的教学观念清晰化,进而对其进行梳理和更新.  相似文献   

现代图书馆理念的艰难重建——写在《图书馆服务宣言》发布之际   总被引：18，自引：3，他引：15  

范并思 《中国图书馆学报》2008,34(6)

中国图书馆学会<图书馆服务宣言>向社会公众宣示了中国图书馆人对于现代图书馆理念的基本认同,表达了图书馆对全社会普遍开放、维护读者权利、平等服务、对弱势人群人文关怀和消弥数字鸿沟的理念.这些理念出自IFLA的各种文件,中国图书馆人经过一个漫长的过程,现已接受这些理念.参考文献24.  相似文献   

现代图书馆理念的应用与彰显——《城市图书馆新馆建设》读与思   总被引：1，自引：0，他引：1  

王素芳 《图书馆建设》2008,(3):18-21

从现代图书馆理念应用的角度分析《,城市图书馆新馆建设》一书所体现的是20世纪90年代以来我国城市公共图书馆在建筑设计和布局、服务功能和服务提供、宏观和微观管理上的变化。提供开放、平等、多元、包容以及数字化的服务,满足人们的休闲、交流和求知需求,突破行政体制障碍进行集群管理,建设普遍的图书馆服务网络,使城市图书馆成为社区的实际存在,成为城市言之有物的文化标志而非装饰品等是其主要内容。  相似文献   

转变思想观念加快竞体发展     

韦迪 《湖北体育科技》1996,(1)

本文从理论的高度,论述了当今我国竞技体育必须随着经济体制的变革而变革。体制的转变,首先是思想观念的转变：转变指导思想,变＂办＂为＂管＂;转变思维方式。变＂要＂为＂找＂;克服教条思想,打破金牌＂至上＂。  相似文献   

服务创新与基础业务建设     

邱清西 《山西档案》2006,(5):33-33

目前，档案部门正紧紧抓住服务这个关键，广泛开展档案服务工作的理论创新、体制创新、科技创新，如北京市西城区机关档案管理中心、珠海市政府件中心的建立，河北省迁安市档案部门开展为农民代存第二轮土地承包合同服务，档案工作进社区进家庭等。这些工作，是档案部门更新服务观念、创新服务机制，提高服务水平的新尝试，受到广大群众的欢迎和称赞，具有很强的生命力。但是，随着档案服务创新的深入开展，我们也发现，人才问题、思想认识问题以及基础业务建设问题越来越制约着服务能力的提高。  相似文献   

Along the Write Lines: a case study exploring activities to enable creative writing in a secondary English classroom.     

Audrey B. Wood 《English in Education》2016,50(2):130-147

This article arises from a four week study of a class of 14‐15 year old students. The study explored students’ perception of themselves as writers and the effects of a variety of teaching and learning strategies on their creative writing responses. The aim of the project was to enhance the students’ creative writing, whilst ascertaining whether there were particular activities or types of writing that would lead to students perceiving more satisfactory outcomes in their writing. It answers the research question: What do I observe, and what do my students say, about the experience of different classroom based creative writing tasks?  相似文献   

“一题十想”实现习题效能最大化     

蓝新忠 《大连教育学院学报》2011,27(4):31-32

针对学生做了大量习题但收效却不大这种教学中常见的现象，分析了原因，并指出教师要通过引导学生“一题十想”，明晰解题思路，总结解题规律，实现习题效能的最大化。  相似文献