基于多主体的化工专业创新创业人才培养满意度研究     

倪丹 《科教文汇》2014,(30):57-58

随着我国高等教育进入大众化阶段,省内众多高校的化工专业也在不断扩大教学规模。虽然根据高等教育服务产品的特征,化工专业人才的培养首先要满足化工专业受教育者（学生）的教育消费需求,但不能仅仅局限于受教育者个人,而应该将化工行业用人单位和社会等主体纳入化工专业人才培养的满意目标。本文从化工专业人才培养的多主体范畴,将对＂化工专业毕业生对高校的满意度＂以及＂化工行业用人单位对毕业生的满意度＂等角度进行多主体的满意度研究。  相似文献   

Teachers’ perspective on institutional barriers to academic entrepreneurship – a case of Uttarakhand state,India     

Lalit Sharma 《Teachers and Teaching》2017,23(4):436-450

The study explores the institutional factors which influence the impact of education in building academic entrepreneurship in higher educational institutes of Uttarakhand state, India. In order to understand the institutional barriers, the author interviewed 68 senior-level educationists, who were working in the capacity of Director General, Professor, Head, or Director in three different universities or their affiliated institutions. Based on the qualitative data obtained from interviews, we identified five major and four minor factors which were influencing the impact of education in building academic entrepreneurship in the state. The major barriers identified were – poor entrepreneurial ecosystem, poor entrepreneurial orientation, and inclination of universities and institutes to prepare students for jobs, inadequate content of the subject, need for training of entrepreneurship faculty, or specialized entrepreneurship faculty and ineffective teaching methodology. The results so obtained were further reviewed and validated on the basis of past research. The study also takes into account the institutional problems in developing academic entrepreneurship in other developing countries and compares the results. The study will help policy-makers, teachers, and educational institutions to recognize the possible shortfalls in the education system, which eventually result in poor academic entrepreneurship. Suggestions for improvements are included.  相似文献   

创业型领导:公司创业中高管团队的新角色   总被引：1，自引：0，他引：1  

李华晶  张玉利 《软科学》2006,20(3):137-140

随着传统管理各项职能趋向“创业化”,创业和领导理论也呈现出交叉和融合的态势,领导者需要通过创业型领导来促进创业。为了应对动态复杂环境并推动组织变革,高管团队可以通过创业型领导来保证公司创业的实施和成功。  相似文献   

中国创新创业协同发展实证研究     

田鸣  张阳  唐震 《科技管理研究》2016,(19):20-26

基于复合系统协调度模型,利用中国2005-2014年创新与创业发展情况的面板数据进行实证分析,结果表明中国创新创业复合系统协同程度虽然不断增强,但整体水平并不高,其主要原因是创业系统发展的不协调.在此基础上,提出维持创新系统健康发展、加大创业系统建设力度和实现创新创业协同发展的政策建议,强调政策制定应当具备适应性和前瞻性,从而为中国创新与创业的协同发展提供科学方法与决策参考.  相似文献   

高技术小企业技术创业模式及其识别方式   总被引：7，自引：1，他引：7  

严志勇  陈晓剑  吴开亚 《科研管理》2003,24(4):71-75

本文从技术创业家(包括风险企业家)角度、资本家(包括风险投资公司)的立场、政府研发单位现行的作法，在分析我国目前高科技产业技术创业形成的驱动力基础上，进一步深入研究我国高技术小企业的几种技术创业形成模式。并通过对技术创业高技术小企业动态发展的五阶段的实证研究，提出每一阶段的关键成功或失败因素(包括技术、财务能力、市场，销售，服务和人力资源等方面)和技术创业生命周期的识别方法。  相似文献   

大学知识溢出驱动的双元创业能力构建研究          下载免费PDF全文

李雯  夏清华 《科学学研究》2016,34(12):1847-1855

基于网络嵌入的视角,本文探索大学知识溢出驱动的技术创业过程中,企业通过对学术与产业网络嵌入来构建创业能力,获得成长动力的机制,并运用结构方程模型进行了实证检验。结果表明,创新探索能力和资源开发能力所组成的双元创业能力是创业企业有效利用网络资源并转化为成长绩效的内部关键因素。进一步研究发现,企业在向学术与产业网络的关系嵌入与结构嵌入中,创新探索能力得到了更显著的提高,对企业成长绩效的促进效应也更积极。并且,创生属性的特殊性导致大学衍生企业(USO)与产业衍生企业(CSO)的双元创业能力构建模式呈现出明显差异。  相似文献   

跨部门联盟的匹配因素与公司社会创业价值创造的关系研究     

葛笑春  翟云杰  王宜敏  苗锐红 《研究与发展管理》2020,(3):25-35

公司社会创业日益成为我国社会创业活动的重要内容，而跨部门联盟是其价值创造的必然工具。以我国10个具有代表性的公司社会创业项目为研究对象，采用扎根理论分析公司社会创业跨部门联盟匹配因素的内在构成以及其与价值创造的关联机理，归纳与提炼公司社会创业跨部门联盟的文化匹配、资源匹配和管理匹配3个关键匹配因素，并指出其对价值创造的作用存在互补或替代关系。本研究揭示了我国公司社会创业中跨部门联盟价值创造的路径，对于丰富和拓展公司社会创业和跨部门联盟理论具有一定意义。  相似文献   

多层次理论框架下中国高校创业教育能力的实证研究     

高照军 《科技管理研究》2016,(6):103-111

在我国开展全民创业情景下,创业教育显得尤为重要。通过一个多层次的理论框架,实证研究决定创业研究成果的关键因素,包括宏观制度环境、中观社会网络以及高校内部的微观因素,探究这些要素之间的内部机理,发现宏观制度环境的作用并不显著,而科研基金、创业教育机构、学者之间网络能够促进高校的研究能力,同时教育机构、学者之间的社会网络具有正向调节作用。  相似文献   

创业信息生态系统模型的构建及运行机制研究     

张秀娥  祁伟宏 《科技管理研究》2016,(18):165-170

系统梳理国内外创业生态学研究的主要成果,总结归纳了创业生态系统模型,在此基础上界定创业信息生态系统的概念,构建以创业信息人为主体的创业信息生态系统模型,并进一步探究创业信息生态系统的创业警觉、创业信息资源整合、动态协同演化机制。  相似文献   

高校大学生创业教育及其体系构建   总被引：1，自引：0，他引：1  

周晶 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,33(6):146-149

创业教育是相对就业教育而言的一种教育思想和教育模式,它的目标就是要培养具有创新精神和创新素质的人才。培养大学生的创业素质,提高大学生的创业能力是目前高等教育的重要课题。本文从实施学生创业教育现实必要性分析和当前我国大学生创业教育的现状及存在的问题入手,对高校创业教育体系的构建进行了探析,提出实施创业教育的基本途径。  相似文献