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本文综合运用需求的收入弹性、自然资本相对商品消费量的消耗弹性和自然资本消耗的收入弹性方法讨论节约型社会中人们消费的奢俭问题，并通过自然资本消耗的恩格尔曲线揭示人们的消费从传统社会到节约型社会由奢至俭的变化。本文认为，在节约型社会中，理性的消费选择是从需求的收入弹性角度崇奢，从自然资本相对商品消费量的消耗弹性和自然资本消耗的收入弹性角度尚俭。 相似文献
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本文采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对六、七年级学生的体育锻炼情况、身体自尊现状进行调查和分析,旨在探讨身体锻炼对初中生身体自尊的影响。结果表明：男生与女生的身体自尊具有显著差异,男生高于女生;锻炼强度对身体自尊的自我价值感、身体状况具有显著作用;每次锻炼持续的时间对身体自尊的自我价值感、运动能力、身体状况和身体素质四个维度的作用比较显著;锻炼频率对运动能力、身体状况具有显著性差异;运动量对身体自尊的运动能力、身体状况和身体素质维度上的作用比较显著。 相似文献
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通过测定高校体育弱势群体学生经过2学期“情绪调节教学模式”教学实践后身体自尊和心境的变化,研究了“情绪调节教学模式”对体育弱势群体学生身体自尊和心境的影响,并将其与传统的体育教学模式进行了比较。结果表明：经过2学期“情绪调节教学模式”的教学干预,体育弱势群体学生的PSPP总分效果显著（P〈0．050）,主要表现在运动能力、身体自我价值感、身体状况因子三个方面。2学期后POMS全量表分数、紧张、愤怒、疲劳、抑郁、精力和自尊差异显著（P〈0．050）。“情绪调节教学模式”能有效提高和改善体育弱势群体学生身体的自尊水平,降低其心境状态中的消极因素,有利于体育弱势群体学生心境状态的改善和良好的体育锻炼态度的形成和发展。 相似文献
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传统武术在当代社会的传承与发展 总被引：3，自引：0，他引：3
郭玉成 《上海体育学院学报》2008,32(2):51-57
从传统武术的传承特征与文化安全,传统武术的文化自觉、文化自信与文化自尊,传统武术的现代化,传统武术与现代体育的关系,商业武术影视对传统武术的影响,传统武术与非物质文化遗产及其文化保护、传统与发展等方面,总结传统武术的最新研究成果。认为:武术新概念的引入,极大地拓宽武术的研究视域,提升对武术的认识高度;保护传人成为保护传统武术文化的当务之急;传统武术的发展应有别于西方体育的特色,走"文化回归"之路。 相似文献
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大学生身体自尊水平与体育锻炼的相关研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王昕 《体育科技文献通报》2009,17(2):83-85
通过对大学生身体自尊水平与体育锻炼进行相关研究,探索体育锻炼与大学生身体自尊各因素的相关关系;分析大学生整体自尊、身体自尊、心理健康水平存在性别差异的各方面原因;对体育系大学生和非体育系大学生的身体自尊、整体自尊、心理健康水平进行比较分析,探究产生差异的原因,发现体育运动量与大学生身体自尊、整体自尊、心理健康水平的相关关系,探讨影响大学生参加体育锻炼的原因以及影响体育锻炼持续性的原因,为大学生参加适当体育锻炼,提高身体自尊,进而促进心理健康提供理论参考。 相似文献
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《周易》的“太和”理念及和谐社会建构 总被引：1，自引：0，他引：1
郑万耕 《北京师范大学学报(社会科学版)》2011,(5):71-75
崇尚"和谐"是中国文化的一大特色。关于和谐理念及其构建和谐社会的探讨,又以《周易》最为丰富。然而,它有着怎样的来龙去脉,又体现着怎样的哲学道理,我们确实不甚了了,仍然有进一步加以清理的必要。《周易》的太和观念有着深厚的文化和思想渊源。晏婴的和同之辨突显了相反相济、相异相成的道理,实乃《周易》"君子以同而异"的来源之一;孔子的"宽猛相济"所达到一种"和之至"的状态,也即《周易》所谓的"太和";而《论语》中有关"和为贵"的论述又开启了《周易》"履以和行"的先河。《周易》关于构建和谐社会的目标、原则和具体措施,可归纳为:上下交感;求同存异;分配公平;节以制度;树立与保持忧患意识;不断变革,使社会充满活力;天人谐调。《周易》不仅在继承和阐发先贤思想资料的基础上,提出了"保合太和"的最高价值理想,而且试图将其付诸实践,所提出的许多理论原则和具体要求,仍然具有强烈的现实意义和重要价值,值得我们加以汲取与借鉴。 相似文献
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《师资教育杂志》2012,38(3):257-273
Mentoring is now a favoured policy initiative in a number of countries, including Britain and North America, both as an element of professional development, and in addressing social exclusion. The former is of direct relevance to teacher education. The latter is a key issue affecting teachers today, as they have to liaise with mentors allocated to pupils and students. Yet the concept of mentoring remains confused. This paper reviews the literature, deconstructing its mythical representations and its celebratory bias. It applies, from a feminist perspective, the dialectical materialist method to the inter-relationships between essence and appearance in mentoring. It identifies four distinct historical stages in its development. These reveal that official concepts of mentoring have shifted from dominant groupings reproducing their own power, to subordinate groupings reproducing their own oppression. The conclusion suggests a research agenda for more detailed empirical investigation of mentoring in the field of teacher education. 相似文献
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《Journal of Further & Higher Education》2012,36(2):141-158
This study sought to devise a parsimonious instrument for evaluating academic self‐concept (ASC) among British‐born students entering ‘mass‐market’ (post‐1992) universities that cater for diverse and ‘non‐traditional’ intakes. Three major facets of ASC were found to be particularly relevant to these students: self‐belief in one’s academic competence; self‐appreciation of one’s personal worth as a student (independent of ability‐related considerations); and self‐connection with being an undergraduate. 相似文献
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一、自尊问题的提出1自尊的定义自尊的定义有很多,每一个定义都是研究者根据自己对自尊的心理认识和理解来界定的,这里摘要介绍国内外有代表性的定义。最早给自尊下定义的心理学家当属W.Jam es(1890～1963),他在给自尊下定义时用了一个著名的公式,即:自尊=成功(success)/抱负水 相似文献
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在伦理思想史上 ,尊重是人道主义的基本原则。现阶段 ,提倡尊重是社会主义人道主义和公民道德建设的共同要求 ,它贯穿于社会三大道德领域 ,是人际交往的润滑剂 ,社会进步的阶梯。在科技革命和全球化大背景下 ,倡导尊重对于协调人际关系 ,增强民族凝聚力 ,平等参与世界经济文化交流有重要意义 相似文献