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101.
全程、分步、定点教育实习新模式的构建与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
课题组 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,29(2):110-112
我国传统的教育实习存在着较为严重的缺点，如思想重视不够，缺乏理想的教育实习模式，实习生缺乏教学技能训练，教育实习时间偏少，缺乏相对稳定的教育实习基地等，不能适应新世纪培养高质量师资的要求，在借鉴国外教育实习分为分散实习和集中实习，实习时间较长等优点，设计构建了“全程，分步，定点教育实习新模式”，该模式增加了教育实习的时间，体现了实习的连续性和阶段性；突出了实习生的主体性和能力培养的导向性，加之教育实习基地的协作共建和考评制度的建立，显示出巨大优势，增强了师范生的创新能力和教学实践能力，使教育实习朝着规范化和稳定化的方向发展。 相似文献
102.
田凤彩 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(3):52-53
固定资产减值是新企业会计制度中的一项重要内容，提取固定资产减值准备情况与否直接影响企业资产和经营成果的准确性．为促进新企业会计制度的顺利实施，对固定资产减值准备的会计处理及相关的计提折旧问题加以探讨． 相似文献
103.
刘亚警 《新疆职业大学学报》1996,(4)
本文分析了企业现行的固定资产计提折旧的方法,直线法和工作量法的弊端,指出了快速折旧法的优势,提出应逐步推行快速折旧法。 相似文献
104.
创造性思维是以创新发展为目的,以发散性求异思维为核心的复杂思维过程。它与再造思维的主要区别在于其思维过程的多维度和思维结果的新颖性。而思维定势主要是一种求同的、单维度的纵向思维,使个体的思维局限于原有的思维框架中,从而构成创造性思维的障碍。 相似文献
105.
闻西 《邵阳学院学报(社会科学版)》2004,3(6):58-60
固定资产减值准备会计处理制度的出台，是我国会计制度上的一次重大改革。它对修正企业固定资产历史价值偏差，体现企业固定资产真实的现时价值具有特别重要的意义。但是，目前该制度在实务操作上还存在许多不完善的地方。文章分析其中存在的一些问题，探讨其解决措施。 相似文献
106.
黄焱 《昆明师范高等专科学校学报》2005,27(4):72-74
利用S-P分析法对物理MCAI教学和传统教学的教学效果进行定量比较研究，指出在物理教学中根据教学内容合理地选择MCAI和传统教学这两种手段，对提高教学质量有积极的作用． 相似文献
107.
万季愉 《贵阳学院学报(自然科学版)》2007,2(1):61-65
界外球固定进攻战术配合是篮球比赛中简单、有效的特定进攻战术配合方法,在掷边、端线界外球时所运用.随着现代篮球比赛逐渐向高强度对抗下的激烈争夺方向发展,战术运用更趋灵活多变,但是赛场上情况瞬息万变,在比赛中不少球队往往因缺乏有效掷界外球战术配合而错失好局.随着篮球规则的变革,掷界外球进攻的机会越来越多,目前在各类比赛中,对于这种进攻方法重视得还不够.因此加强各种特殊情况下的掷界外球固定配合训练,并有针对性地合理而熟练地运用,对掌握比赛的主动权,扭转比赛的局势将会起到积极的作用. 相似文献
108.
脉冲固定模的代数特征 总被引：1，自引：0，他引：1
本文给出了广义控制系统脉冲固定模的等价条件和必要条件．解决了广义开环系统的脉冲固定模，并为解决广义闭环系统的脉冲固定模提供了依据． 相似文献
109.
范亦钢 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2007,21(3):64-67
分析了学校固定资产管理的特点和目前普遍存在的财务账与实物不符的现象,提出应从管理体制和管理制度入手,建立财务部门主导的学校固定资产管理体制;设立专门化的机构与民主管理相结合;建立资产定期清查盘点制度;固定资产管理责任到人;使用信息化的管理手段;建立规范化的管理流程,在验收和处置环节以入库验收单和处置单为纽带,使资产的增加与减少做到财务与实物记账同步,以保证账账相符、账物相符。 相似文献
110.
吴焚供 《广东教育学院学报》2007,27(5):40-42
给出序列完备局部凸空间中的Caristi不动点定理,并证明该定理与A.Hamel在2003年给出的Ekeland变分原理等价.作为应用,我们利用这一不动点定理将最近的一些结果推广到序列完备局部凸空间. 相似文献