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万季愉 《贵阳学院学报(自然科学版)》2007,2(1):61-65
界外球固定进攻战术配合是篮球比赛中简单、有效的特定进攻战术配合方法,在掷边、端线界外球时所运用.随着现代篮球比赛逐渐向高强度对抗下的激烈争夺方向发展,战术运用更趋灵活多变,但是赛场上情况瞬息万变,在比赛中不少球队往往因缺乏有效掷界外球战术配合而错失好局.随着篮球规则的变革,掷界外球进攻的机会越来越多,目前在各类比赛中,对于这种进攻方法重视得还不够.因此加强各种特殊情况下的掷界外球固定配合训练,并有针对性地合理而熟练地运用,对掌握比赛的主动权,扭转比赛的局势将会起到积极的作用. 相似文献
2.
万季愉 《贵阳学院学报(自然科学版)》2006,1(4):49-52
在少年儿童篮球训练中进行心理训练,对于进一步开发少年儿童篮球队员的竞技水平有着积极的意义与作用.有利于加快和提高少年儿童篮球队员的心理素质及其发展个性心理特征,从而能保证和提高训练质量,促使在比赛中表现出良好的竞技状态.达到帮助少年儿童篮球队员形成具有个人特点的技战术风格. 相似文献
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万季愉 《贵阳金筑大学学报》2006,(4)
在少年儿童篮球训练中进行心理训练,对于进一步开发少年儿童篮球队员的竟技水平有着积极的意义与作用。有利于加快和提高少年儿童篮球队员的心理素质及其发展个性心理特征,从而能保证和提高训练质量,促使在比赛中表现出良好的竞技状态。达到帮助少年儿童篮球队员形成具有个人特点的技战术风格。 相似文献
4.
采用分组教学实验法、数理统计法等研究方法对贵阳学院2008级体育教育专业两个班共121名学生进行教学实验,并对数据进行分析研究。认为在篮球普修教学中,实施分组小班教学实习完全具有可行性,且学生积极性高,完成质量较好;在篮球普修课的十周技术教学实习结束后,学生整体教学能力提高明显;虽然实验班每次课减少30分钟左右的技、战术学习时间,但对期末考试成绩分析表明,其学生在理论知识掌握与技、战术掌握方面与对照班差异不具显著性。 相似文献
5.
采用分组教学实验法、数理统计法等研究方法对贵阳学院2008级体育教育专业两个班共121名学生进行教学实验,并对数据进行分析研究。认为在篮球普修教学中,实施分组小班教学实习完全具有可行性,且学生积极性高,完成质量较好;在篮球普修课的十周技术教学实习结束后,学生整体教学能力提高明显;虽然实验班每次课减少30分钟左右的技、战术学习时间,但对期末考试成绩分析表明,其学生在理论知识掌握与技、战术掌握方面与对照班差异不具显著性。 相似文献
6.
万季愉 《贵阳金筑大学学报》2007,(1)
界外球固定进攻战术配合是篮球比赛中简单、有效的特定进攻战术配合方法,在掷边、端线界外球时所运用。随着现代篮球比赛逐渐向高强度对抗下的激烈争夺方向发展,战术运用更趋灵活多变,但是赛场上情况瞬息万变,在比赛中不少球队往往因缺乏有效掷界外球战术配合而错失好局。随着篮球规则的变革,掷界外球进攻的机会越来越多,目前在各类比赛中,对于这种进攻方法重视得还不够。因此加强各种特殊情况下的掷界外球固定配合训练,并有针对性地合理而熟练地运用,对掌握比赛的主动权,扭转比赛的局势将会起到积极的作用。 相似文献
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