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991.
李支 《番禺职业技术学院学报》2012,(1):30-34
商法课程群教学体系以＂商法＂课为核心,由多门商事法律课程组成。教学实践中,商法课程群教学体系存在教学目标不明确、理论教学和实践教学比例失衡、课程间的衔接不到位、与其他课程缺少协调和教学师资队伍水平有待提高等问题,不能完全适应商法教学的要求和满足法学人才培养的需要。应当以培养商事法务实践人才为目标,对商法课程群教学体系作出改革。具体措施包括合理设置课程体系,区分＂总论＂基础课、＂分论＂必修课和选修课,并选取适当的教材,尝试＂一本多课＂;增加实践教学课程,开设商事法务综合实践课程;注重与其他经济管理类课程的协调与配套,培养学生的多学科知识结构;以及通过多种手段和途径打造高水平的商法教学团队,提升商法教学水平,促进商法教学体系改革的实现。 相似文献
992.
以便宜易得α-呋喃甲醛为原料,经Cannizzaro歧化反应制得α-呋喃甲酸,氯化亚砜氯代生成α-呋喃甲酰氯,然后再与L-脯氨醇反应,最终得到新的具有双官能团的吡咯环骨架手性配体,该手性配体的结构经IR,1H NMR和GC-MS等物理手段进行了确证. 相似文献
993.
集体研课应回归正确的主体价值取向——教师在体验智慧中生长智慧。集体研课的核心是变研制"教案"为研讨"问题"——从日常教学的细小处、现实处发掘出"智慧型问题",并对这些问题进行精致化的专题研讨,最终上升到对学科本质的理性思考,从而最大程度地促进教师教学智慧的生长,获得本质意义上的职业专业化的成长。 相似文献
994.
王娟 《宁波教育学院学报》2012,(6):70-72
合作学习是一种以小组为基本单位的学习模式,包含师生互动的合作学习,生生互动的合作学习和师师活动的合作学习。合作学习广泛用于各个学科的教学中,并取得了一定的效果。本文试图从合作学习应遵循的原则及合作学习的活动方式,进一步探索合作学习教学模式在大学英语阅读教学中的应用。 相似文献
995.
覃许学 《南宁职业技术学院学报》2012,(1):12-15
辣椒是一种辛辣蔬菜,有开胃消食、御寒祛风湿之食疗作用,很多人嗜食成瘾。一些人将辣椒文化提升到族群精神的标志、地方文化的标志之地位,甚至有人还提出"湖南辣椒文化"要申报世界非物质文化遗产。这些人在认识上弄错了"辣椒文化是族群认同的半标志物"的性质。认识上的偏差,导致了行动上的尴尬。 相似文献
996.
卢鹏 《南宁职业技术学院学报》2012,(5):18-22
人类生活于由符号构成的世界中,服饰则是这一世界的重要组成部分。"昂倮人"是哈尼族的一个支系,其传统服饰在日常生活尤其是仪式活动中起着重要作用。这些传统服饰别具一格,展现了昂倮人的衣着风俗习惯和文化特色。 相似文献
997.
本文证明了当R是几乎可换环,R-模M=⊥M',且它的Witt指数≥3时,EH(M,h)是GH(M,h)的正规子群. 相似文献
998.
影响高职院校专业群建设的要素分析及思考 总被引：1，自引：0，他引：1
专业群建设是一项复杂的系统工程,对影响专业群建设的要素进行详尽分析及思考,对高职院校的可持续发展有重大的影响。在专业群建设中,一定要遵循专业群建设基本理论,对影响高职院校专业群建设的要素进行分析。在专业群建设实践中,核心专业选择要科学,用发展眼光看待专业群建设调整,专业群规划要注意各学院差异。 相似文献
999.
高职教育集团化办学,是适应社会主义市场经济体制、推进产学研合作、提高办学水平、实现高等职业教育又快又好发展的重要途径和必然选择。通过职教集团诸多方面的分析,求解可供借鉴的经验,找出我国职教集团所面临的问题,提出一些切实可行的解决建议。 相似文献
1000.