当代大学生体育兴趣的研究   总被引：1，自引：1，他引：1  

于红民  陈峰 《商丘师范学院学报》2001,17(2):114-117

研究旨在系统了解当代大学生体育兴趣现状并发现存在的主要问题,为进一步深化学校体育改革提供依据.研究表明,有82%的大学生对体育活动抱有兴趣,健身、调节心理与娱乐是大学生参加体育活动的主要价值取向;场地器材短缺、体育课不能使学生获得良好的心理生理体验,是影响学生体育兴趣的主要因素.建议增加学校场地、器材设施的建设,改革体育教学,加强学生课外体育活动组织建设,培养和激发学生的体育兴趣.  相似文献   

科举制度的社会流动视角     

张翔 《宜春学院学报》2007,(Z1)

社会流动是个人或群体在社会分层中地位的升迁或降落。本文从社会流动的视角来考察科举制度,分析科举制与社会流动的历史渊源以及科举制度对我国古代社会阶层流动的贡献,并探寻科举制促进社会流动的深层原因。  相似文献   

The one-in-ten: quantitative Critical Race Theory and the education of the ‘new (white) oppressed’     

Claire E. Crawford 《教育政策杂志》2019,34(3):423-444

ABSTRACT

This paper challenges the notion that quantitative data – as a numeric truth – exist independent of a nation’s political and racial landscape. Utilising large-scale national attainment data, the analysis challenges the belief that ‘White working class’ children in England, especially boys, are ‘the new oppressed’ – as a former equality adviser has publicly claimed. The analysis applies Quantitative Critical Race Theory, or ‘QuantCrit’, an emerging quantitative sub-field of Critical Race Theory in education. The paper argues that far from being ‘oppressed’, White boys continue to enjoy achievement advantages over numerous minoritised groups; especially their peers of Black Caribbean ethnic origin. Additionally, the analysis uniquely exposes racialised trends of ‘equivalency’ in core subject qualifications, whereby minority ethnic children are over-represented in certain lower-status qualifications that are counted as equivalent in education statistics but not in the real world labour market. The analysis concludes that knowing misrepresentations of quantitative data are at the heart of an institutional process through which race and racism are produced, legitimised and perpetuated in education.  相似文献   

略论巩固党的阶级基础与扩大党的群众基础     

鲁全信  李敏 《内江师范学院学报》2003,18(1):14-16

在新的历史条件下，中国共产党不仅要坚持党的工人阶级先锋队性质，而且要适应知识经济时代的要求，把社会主义现代化建设中出现的代表先进生产力的新的社会阶层和社会群体的优秀分子吸收到党内来，进一步增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，始终保持党的先进性。  相似文献   

素质教育条件下活动课的开展     

蔡卫红 《赣南师范学院学报》2003,(5):77-79

教育部编订的《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(修订)》有一个突出的特点,就是强调对学生创新精神与实践能力的培养,较大幅度增加了实践活动的要求。学校、学生乃至整个社会如何面对这一新的变化要求,已成了当前教育界的一个热门话题。本文从教学工作的实际出发,结合各方特点,浅析了在素质教育条件下如何开展好活动课。  相似文献   

班主任应如何做好初一新生的思想意识教育及阶段性指导工作     

聂啟英 《铜仁学院学报》2005,7(8):8-9

为使刚升入初中的初一学生尽快适应中学的学习生活，班主任首先应抓好以下思想意识教育：遵纪守法意识，环境意识，集体意识，尊师意识，人际关系意识，友情意识，时间意识，困难意识，课堂意识，学习目的意识；其次，还应在班级管理上分阶段相应地给予学生不同的指导。  相似文献   

由潜抑到彰显——论老舍的民族归属意识     

银洁 《湖南第一师范学报》2007,7(3):123-124

满族作家老舍的民族归属意识并非像沈从文和张承志等少数民族作家一样,始终自觉彰显,而是以解放前后为界,经历了由潜抑到彰显的转变历程。老舍一生都有着始终如一的满族归属意识,但在解放前一直处于一种压抑状态。直到解放后才开始彰显自己的民族归属意识。  相似文献   

"参与型"课型的可行性与应用价值研究   总被引：4，自引：0，他引：4  

薛桂芬  徐亚萍 《哈尔滨学院学报》2004,25(11):121-122

“参与型”课型是现代课堂教学经常使用的方法,它以建构主义和认知理论研究为基础,深入开展教学法研究,开展教学设计工作,培养合格的专业历史教师。  相似文献   

多元积分的计算与相互关系     

赵莉 《张家口职业技术学院学报》2001,14(2):43-45

给出了各种多元积分的计算与相互关系图表，并重点分析了各种多元积分之间的关系。  相似文献   

刘兰芝婚姻悲剧的现代性审视——重读《孔雀东南飞》     

吴毓鸣 《福建工程学院学报》2007,5(5):417-420

刘兰芝是汉乐府诗<孔雀东南飞>的女主人公,知书识礼温柔贤淑,婆婆却耿耿于怀百般刁难.刘兰芝不堪其辱,毅然"回家",再嫁前"自尽",千百年以来,人们视为封建压迫下的"殉情"行为.文章以人性为切入点,从心理学角度审视,刘兰芝的"自诉离婚、同意再嫁、毁婚自杀"等行为,对"阶级论"和"殉情说"的历史定论提出了质疑.  相似文献