论道德选择中的权变问题   总被引：1，自引：0，他引：1  

贾新奇 《北京师范大学学报(社会科学版)》2004,(2):82-87

权变是人们在进行道德选择时需要时常面对的一个复杂问题 ,所以正确理解和对待权变 ,是人们进行正确的道德实践的一个重要前提。中西思想史上 ,关于权变问题曾出现过多种不同的理论。所谓权变 ,就是人们在特殊情境中 ,为了避免不必要的利益损失 ,或者为了维护更大的道德价值 ,对自己所认可的某项道德准则所采取的背离行为。权变具有多方面的特征。权变发生的情境可概括为非必要代价情境和准则冲突情境两种 ,相应地 ,权变也可分为非必要代价型权变和准则冲突型权变两种。对待权变 ,既要承认其必要性、合理性 ,也要有批判和审慎的态度。  相似文献   

学生个性塑造的多维探索     

张平 《扬州大学学报(高教研究版)》2003,7(4):61-63

有了高扬的个性，才能有理想和信念，才能有创造热情、创新精神，才能充分地展现“自我”,实现自己的价值；同时也只有关注社会，富有责任感，才能真正实行自我管理、自主学习。只有具备了这种理想人格的人，才能不趋时、不媚俗，真正地张扬个性，真正地认识自我、完善自我，从而实现自我管理、自主学习。  相似文献   

青年大学生亚文化与高校主文化的冲突与调适     

王广婷  郭宇锋 《黑龙江高教研究》2020,(4):144-147

"00后"青年大学生已经进入大学,成为高校学生的主体,在社会主义核心价值观和高校主流文化的影响熏陶和感召下,逐渐成为社会主义合格建设者和可靠接班人,但是仍有部分青年大学生故步自封,沉寂在自我的愉悦和狂欢中,学习功利思想比较突出,生活消费主义较为普遍,社会责任感存在缺失,文化价值观取向偏差,造成青年大学生亚文化与高校主文化的冲突,这直接导致高校人才培养出现困境。青年大学生亚文化的形成与大学生面临的时代背景、高校教育、同辈影响和自身选择都有莫大关联。进入新时代,通过坚定确立高校主文化育人阵地、扩大高校主文化辐射影响范围、合理转化青年大学生亚文化、加强社会主义核心价值观教育实践,实现青年大学生亚文化与高校主文化的调适与整合,从而充分发挥高校主文化的实际育人作用。  相似文献   

A Reply on Behalf of the Relativist to Mark Mason's Justification of Universal Ethical Principles     

Jim  Mackenzie 《Educational Philosophy and Theory》2007,39(6):657-675

  相似文献   

大学生道德生活人文性缺失及解决路径     

李进 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,10(2):80-83

在大学生道德生活中，人文性缺失很严重。本文旨在通过对大学生道德生活人文性缺失及解决路径的研究，揭示当前高校德育缺乏针对性、实效性的深层原因，为高校改进德育、提高德育效果提供有益的参考。  相似文献   

毛泽东人格魅力在《毛泽东思想概论》教学中的展现     

何辉  陈婕 《河北软件职业技术学院学报》2002,4(4):34-36

毛泽东的理论创造是和他的革命风范,崇高品格相统一的。学习《毛泽东思想概论》应同学习毛泽东的革命风范和崇高品格结合起来。在教学中阐发毛泽东人格魅力,对帮助学生从伟人身上汲取精神力量,继承和发扬优秀人格精神,培养“四有”新人具有积极意义。  相似文献   

Neural correlates of moral sensitivity and moral judgment associated with brain circuitries of selfhood: A meta-analysis     

Hyemin Han 《Journal of moral education》2017,46(2):97-113

The present study meta-analyzed 45 experiments with 959 subjects and 463 activation foci reported in 43 published articles that investigated the neural mechanism of moral functions by comparing neural activity between the moral task conditions and non-moral task conditions with the Activation Likelihood Estimation method. The present study examined the common activation foci of morality-related task conditions. In addition, the study compared the neural correlates of moral sensitivity with the neural correlates of moral judgment, which are the two functional components in the Neo-Kohlbergian model of moral functioning. The results showed that brain regions associated with the default mode network were significantly more active during morality-related task conditions than during non-morality task conditions. These brain regions were also commonly activated in both moral judgment and moral sensitivity task conditions. In contrast, the right temporoparietal junction and supramarginal gyrus were found to be more active only during conditions of moral judgment. These findings suggest that the neural correlates of moral sensitivity and moral judgment are perhaps commonly associated with brain circuitries of self-related psychological processes, but the neural correlates of those two functional components are distinguishable from each other.  相似文献   

浅析德育生活化     

徐俊 《丽水学院学报》2006,28(6):74-76

道德与生活是一体的,生活是道德赖以生长的根基。全文着重探讨了德育生活化的必要性及德育生活化的实践方法。  相似文献   

简析康德的批判哲学体系     

白臣  刘瑞玲 《唐山师范学院学报》2007,29(6):114-116

康德的三大批判第一次构建了人类知识的完整体系:知识体系、伦理体系、艺术体系。在认识论领域,确立了理性的主体地位,实现了"哥白尼式的革命",完成了从认识对象到认识主体的转变;在道德领域,通过探讨自由与自然的关系,确立了以自由和责任为核心的伦理学体系;在审美领域,认为美与美感都属于人的判断力问题,判断力最完美最自由的体现就是审美,美学因而也获得了独立的地位。  相似文献   

中等职业学校德育中心理健康教育初探     

张琪 《教育教学论坛》2019,(28):44-45

心理健康问题已成为21世纪中等职业学校学生面临的重要问题,也是影响德育工作的重要方面,心理健康教育必须融入德育之中。文章试从中职学生心理发展过程和现状、德育与心理健康教育的关系以及在德育中渗透心理健康教育的途径等方面做些初步的探讨。  相似文献