毛泽东民族文化观的形成     

邓锡华  谭秋茂 《株洲师范高等专科学校学报》2002,7(4):37-40

毛泽东同志民族文化观的形成经历了探索、萌芽、发展和成熟几个时期。毛泽东在对中国文化的探索和重塑过程中 ,注意将马列主义的普遍原理同中国的具体实践相结合 ,并主张文化的重塑应同革命理论的建设相结合。他认为中华民族的文化应该是民族的、科学的、大众的文化。  相似文献   

国防科技重点实验室综合评价体系研究     

张义庭  王友明 《实验室研究与探索》2005,24(4):90-98

在调查研究的基础上，应用现代综合评价理论与方法，提出了国防科技重点实验室综合评估的概念，着重探讨了综合评估指标体系及其评估标准，并阐述了用模糊综合评价法评估国防科技重点实验室的实施程序，最后，以实例说明了评估的实际操作过程。本文对实际的评估工作具有一定的参考价值。  相似文献   

词语的选择与世界观和民族心理——从"中国"、"华夏"二词谈起     

田伏礼 《丹东师专学报》2001,23(4):27-30

词语是语言的重要组成部分.对一个民族所选择使用的某些词语进行动态研究,可以清楚地了解该民族的世界观和心理发展轨迹.  相似文献   

论字形文化研究的几个问题     

韩伟 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,29(4):50-53

字形化研究是通过汉字形体而追溯其在组构过程中所蕴涵的古代化信息，因此，其研究有几个值得注意的问题。一、字形化研究的重点应当在古汉字。古汉字在构形中具有较强的图形性，它是携带化信息的源头，是字形化研究的本体。二、古代献是汉字承载古代化信息的主要承载物，字形化研究必须正确处理与古代献的关系。三、字形化研究与整个民族化的关系。字形化研究不仅要进行独立的个性的研究，还要放在整个民族化这个大背景中进行研究。  相似文献   

Childhood Maltreatment and School Problems: A Danish National Study     

Ask Elklit  Liv Michelsen  Siobhan Murphy 《Scandinavian Journal of Educational Research》2018,62(1):150-159

The association between child maltreatment (CM) and educational outcomes have been well documented. However, there is a paucity of research that explores the association between different types of maltreatment and other school problems that may affect the educational outcomes of maltreated children. This study examined the association between different types of CM and school changes, concentration problems, and special educational needs. Gender differences were also examined. Structured interviews were conducted with 2,980 participants. Significant associations emerged between CM, in particular, multiple maltreatment experiences and school problems. Males had higher concentration difficulties and special educational needs. More research attention is needed into optimal learning environments and interventions that support maltreated children more effectively.  相似文献   

浅析大五人格特质和社会群体地位的关系   总被引：1，自引：0，他引：1  

周颖萍 《山东教育学院学报》2004,19(6):41-43

个体的人格特质和他在社会群体中的地位存在一定的关系。人格大五的每一维度在个体获得社会地位中的作用不同。外倾性对个体的地位获得有很好的预测作用 ,而神经质则不利于个体获得社会地位 ;宜人性和社会地位之间的关系 ,目前尚无定论。在非正式社会群体中 ,个体的责任心、开放性和社会地位获得没有关系。  相似文献   

从《紫色》的语言看艾莉丝·沃克的民族意识   总被引：1，自引：0，他引：1  

王成宇 《周口师范学院学报》2002,19(4):40-43

美国当代黑人女作家艾莉丝·沃克的长篇书信体小说《紫色》运用了两种截然不同的语言 :茜莉所写的 70封信中 ,无论黑人和白人都说美国南方乡村黑人口语 ;茜莉的妹妹聂蒂的信中 ,黑人白人都说美国标准语。这种语言艺术使黑人和白人处在了平等的地位上。以茜莉为代表的黑人土语不因人物自身教育、地位的提高而改变 ,这里茜莉的语言实际上已成为一种民族的标志。作者还运用一些语言变异形式 ,如主语第一人称复数用Us,用大写的He或Pa指代茜莉的继父 ,用Mr.———称呼那些不配有姓名的男人等 ,揭示黑人男女、黑人家庭、黑人内部的弊病。这种与众不同的语言策略充分体现了作者的黑人意识和民族观念。  相似文献   

我国流行音乐中的民族文化元素   总被引：1，自引：0，他引：1  

程陈 《安顺学院学报》2016,(3):32-34

我国的流行音乐与民族文化密切相关,其中包含了许多民族文化元素,例如戏曲曲艺元素、民族乐器元素、民族地域元素、民族语言元素等等。正因为流行音乐中民族文化元素的存在,民族文化元素赋予其深厚的底蕴和内涵,使流行音乐的传唱度和流行度不断扩大,同时也能通过流行音乐传承我国的民族文化。  相似文献   

论近代德国文化民族主义的性质与特征     

张国臣 《许昌学院学报》2002,21(6):104-107

17世纪末至 1 8世纪在德国兴起的文化民族主义是德国资产阶级民族意识、民族主义思想在文化领域的反映 ,是资产阶级的意识形态。德国文化民族主义具有注重文化淡化政治、强烈的文化自卫、自我矛盾、浪漫主义和抽象模糊等特征。这些特征是由德国资产阶级力量薄弱、政治幼稚和封建主义强大等因素所决定的  相似文献   

对“提高国家文化软实力”问题的理性思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

朴桂荣 《黑龙江教育学院学报》2008,27(5):13-14

文化软实力是国家软实力的最重要的组成部分,对社会有更加持久的渗透力,成为民族凝聚力和创造力的重要源泉及综合国力竞争的重要因素,必须要正确理解国家文化软实力的含义及其重要性,努力提高国家文化软实力。  相似文献