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民族教育观和语言意识形态 总被引：2，自引：0，他引：2
纳日碧力戈 《湖南师范大学教育科学学报》2011,10(4):22-24
中国少数民族教育关涉民族教育观,也关涉语言意识形态。在全球信息关联、政治和经济多样共生的新形势下,民族教育观的多样化,语言意识形态的多样化,都是人类社会生活的常态。不过,多样性和共生体不存在必然矛盾,只要不断追求"重叠共识","美美与共"便会成为理想的互动形式。 相似文献
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“重叠共识”:课程改革合理性诉求的必然选择 总被引：1，自引：0，他引：1
"重叠共识"是罗尔斯针对理性多元论的事实,为民主社会稳定存在并达到秩序良好,用以解决理性分歧的一个基本理念。我们需要汲取"重叠共识"的思想方式,来回应课程改革多种"声音"并存、课程改革的"正义"以及"复杂性"的诉求。确立"相互承认"的思维方式,展开民主协商的对话,合理地使用各种权力,是课程改革达成"重叠共识"的主要路径。 相似文献
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徐琴 《湖州师范学院学报》2001,23(2):68-71
抵押是物权担保的主要形式 ,抵押权应以登记为生效要件。动产抵押是传统不动产抵押扩展的结果 ,动产抵押权也应采用登记生效原则。重复抵押的效力有待明确 相似文献
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在认知隐喻研究方面,人们普遍接受的是Lakoff和Johnson对隐喻的分类,即把隐喻分为结构隐喻、方位隐喻和本体隐喻。很多学者对这三种隐喻作了大量的研究,但却没有对它们之间的联系做过讨论。以这三种隐喻分类为基准,探讨它们之间的联系,研究发现这三种隐喻的划分不是绝对的,具有交叉重合性。 相似文献
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王素娟 《连云港师范高等专科学校学报》2011,(4):11-12
陈陶的《陇西行》（其二）凭借独特的时空设计,渲染了战争的残酷无情,营造了震撼人心的悲剧氛围,引发了后人广泛共鸣。 相似文献
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基于潜在语义分析和改进的HS-SVM的文本分类模型研究 总被引：1，自引：0，他引：1
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周国鹃 《苏州教育学院学报》2013,30(2):39-41,101
丹阳方言的重叠式名词比与之相邻的北部吴语和江淮官话要丰富得多,有从、AAB、ABB、AABB等格式,各式中又有若干小类。丹阳方言的这些重叠式名词既有与普通话及其他方言相同的语义特征,也有别于其他方言的构成机制和表现形式。 相似文献
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张晖 《黑龙江生态工程职业学院学报》2013,(3):27-34
重复建设一直是一个困扰我国现实经济活动、亟待解决的重点问题,但目前国内政策决策部门和学术界对于重复建设的理解存在诸多误区,对重复建设程度及其合理性的评价缺乏科学的体系,而产能过剩、过度竞争也经常作为重复建设的替代概念而出现。从某种意义上来讲,重复建设是一种具有中国特色的经济现象,与产能过剩和过度竞争是不同的概念;重复建设的本质是行政性的,治理重复建设的根本途径是深化改革和完善市场体制,即通过制度创新改变和约束政府行为,实现真正的政企分离;不宜将重复建设分为市场性重复建设和行政性重复建设;重复建设可能与投资不足共存;重复建设不一定都是不合理的,高水平重复建设也不一定都是合理的;不能简单根据产能利用率以及区域静态比较优势来衡量重复建设的合理性,而应该从长期和动态的视角去综合考察。 相似文献
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